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Wissenschaftliche Methoden

Das wissenschaftliche Arbeiten unterscheidet sich maßgeblich vom einfachen Schreiben non-fiktiver Texte der Sachliteratur. Nur, wenn ein Text nach einem bestimmten Leitfaden erstellt wurde und akademischen Anforderungen genügt, ist die Wissenschaftlichkeit gegeben. Einen wesentlichen Bestandteil bilden dabei wissenschaftliche Methoden.

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Was macht eine wissenschaftliche Arbeit aus?

Eine wissenschaftliche Arbeit zielt auf die Schaffung neuen Wissens ab, d. h. am Ende steht ein Erkenntnisgewinn. Grundsätzlich muss jede Arbeit, die wissenschaftlichen Kriterien genügen soll, bestimmte Bestandteile aufweisen:

  • systematisch-methodisches Vorgehen (Nachvollziehbarkeit)
  • Quellen werden offengelegt und korrekt zitiert, d. h. die Herkunft von Gedanken ist nachvollziehbar
  • es gibt ein Forschungsinteresse (Forschungsfrage oder Hypothese)
  • am Ende der Arbeit steht ein Erkenntnisgewinn, der die Forschungsfrage beantwortet
  • die Arbeit ist in den wissenschaftlichen Kontext eingebettet, d. h. beruft sich auf bestehende Erkenntnisse

Wissenschaftliche Methoden

Grundsätzlich gibt es zahlreiche wissenschaftliche Methoden, die sich nicht zuletzt nach den Studienbereichen unterscheiden. Während in der Psychologie vorwiegend statistische Analysen vorherrschen, sind in der Geschichtswissenschaft hermeneutische Arbeiten weit verbreitet.

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Empirisch vs. theoretisch

Während eine theoretisch ausgerichtete Arbeit literaturbasiert erfolgt, findet eine empirische Arbeit direkt am Forschungsgegenstand statt. Während bei theoretischen Arbeiten das Ziel der logische Zusammenhang ist, bei dem sich Erkenntnisse aus der nachvollziehbaren Auseinandersetzung mit bestehenden Gedanken ergeben, werden in der empirischen Arbeiten theoretische Erkenntnisse durch bestimmte Methoden überprüft.

Empirische Methoden sind z. B.: Beobachtungen, Experimente, Fallstudien, Interviews, Fragebogen-Untersuchungen, Stichproben

Quantitativ vs. qualitativ

Viele Studierende setzen empirisches Arbeiten mit quantitativen Methoden gleich. Doch sind auch Einzelinterviews, Case Studys oder Beobachtungen an Einzelfällen empirisch. Vielmehr unterscheiden sich die Methoden durch die Art der Auswertung: Quantitative Auswertungen bilden stets eine Stichprobe ab, die bestenfalls Aussagen über die Grundgesamtheit zulässt. Die Ergebnisse sind damit verallgemeinerbar. Dies ist bei qualitativen Analysen nicht der Fall.

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Welche Methode ist die richtige?

Welche Methode die richtige ist, hängt vor allem von der Forschungsfrage ab. Umgekehrt lässt sich auch eine Forschungsfrage anhand der gewünschten Methode wählen. Grundsätzlich ist die Wahl der Methode auch abhängig vom Bearbeitungszeitraum, da empirische Erhebungen meist mehr Zeit beanspruchen als literaturbasierte Arbeiten. und nicht zuletzt entscheiden die eigenen Methodenkenntnisse über die Durchführbarkeit.

Hilfe bei der Methodenwahl

Es fällt vielen Studierenden schwer, eine geeignete Methode für ihr Forschungsvorhaben zu finden. Häufig besteht der Wunsch, empirisch zu arbeiten – zur Umsetzung ist dann jede Methode recht. Doch hängt von der Wahl der geeigneten Methode letztlich ab, ob die Forschungsfrage hinreichend beantwortet werden kann, d. h. ob die Arbeit überhaupt den wissenschaftlichen Kriterien genügt. Haben Sie Probleme bei der Wahl der passenden Methode, helfen wir gern im Rahmen unseres Coaching für Studenten weiter. Treten Sie einfach unverbindlich mit uns in Kontakt.

Eine Diplomarbeit schreiben

Was früher die Diplomarbeit war, ist heute häufig die Masterarbeit. Ganz gleich, wie die Arbeit genannt wird – das Prinzip ist das Gleiche. Befolgt man einige Regeln, ist das Diplomarbeit schreiben auch kein Hexenwerk.

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Themenfindung

Möglichkeiten, um ein passendes Thema für die Diplomarbeit zu finden, gibt es mehrere: Haben Sie Studienschwerpunkte, die Sie besonders interessiert haben? Möglicherweise bietet ein Seminar oder eine Hausarbeit eine gelungene Grundlage, um das Thema weiter zu vertiefen. Alternativ hilft auch das Gespräch mit dem Betreuer oder Kommilitonen, um ein geeignetes Thema für die Diplomarbeit zu finden. Wichtig dabei: Achten Sie auf das eigene Interesse. Nur, wenn ein Thema spannend ist, werden Sie die Muße haben, sich über mehrere Wochen und Monate mit einem Thema auseinanderzusetzen.

Berücksichtigen Sie bei der Themenwahl auch eventuelle berufliche Schwerpunkte, die Sie anstreben. Eine Diplomarbeit zeugt von einer intensiven Arbeit an einem Thema, das Ihnen unter Umständen Türen zum Traumjob öffnen kann.

Vorsicht bei der Formulierung des Themas: Der Wortlaut steht mit der Anmeldung fest, eine Änderung ist nur mittels eines offiziellen Antrags möglich. Passen Sie auch auf, dass das Thema nicht zu eng oder zu weit gefasst ist, sodass eine adäquate Bearbeitung möglich ist.

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Gliederung und Literaturrecherche

Erstellen Sie einen Fahrplan für die Bearbeitung beim Diplomarbeit schreiben. Dazu ist das Stöbern in der aktuellen Forschungsliteratur durchaus hilfreich. Machen Sie sich Notizen, welche Themenfelder Sie unter Anwendung welcher Methoden aufgreifen möchten. So erstellen Sie sich einen ersten groben Rahmen, den Sie beim weiteren Lesen immer weiter ausbauen können. Weitere Tipps zur Literaturrecherche und zum Erstellen einer Gliederung finden Sie hier und hier.

Widmen Sie sich auch der groben Zeitplanung: Wie viele Seiten können Sie am Tag schreiben? Welche Zeit planen Sie für die Literaturrecherche ein? Berücksichtigen Sie am Ende auch einen Puffer, in dem Sie die Arbeit bestenfalls einige Tage liegen lassen können, bevor Sie ich noch einmal dransetzen.

Thesen und Forschungsfragen

Um der Arbeit eine Struktur und den berühmten roten Faden zu verleihen, bedarf es beim Diplomarbeit schreiben der Formulierung von Forschungsfragen, anhand der Sie Ihr Thema bearbeiten. Die Forschungsfragen benennen Sie am Anfang der Arbeit, eventuell stellen Sie bereits Vermutungen zu den einzelnen Fragen an – begründete Annahmen, die unabhängig von persönlichen Meinungen gefasst werden und am Ende der Arbeit verifiziert oder falsifiziert werden müssen. Diese sogenannte Hypothesenbildung ist in manchen Fachdisziplinen weiter verbreitet als in anderen – klären Sie daher ab, inwiefern das Stellen von Hypothesen erforderlich ist.

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Das Schreiben der Diplomarbeit

Aller Anfang ist schwer. Nicht selten ist der Schreibprozess blockiert, der Einstieg will einfach nicht gelingen. Verzichten Sie auf den Anspruch, direkt eine druckreife Version verfassen zu wollen ebenso wie damit, die Arbeit von Kapitel 1 bis zum Ende zu erstellen. Beginnen Sie beim Diplomarbeit schreiben mit dem Kapitel, das Ihnen am leichtesten fällt, schreiben Sie gegebenenfalls auch zunächst Stichworte nieder. Aber Vorsicht: Notieren Sie sich stets die Quellen zu Aussagen, damit Sie später nicht lange suchen müssen oder Gefahr laufen, des Plagiats angeschuldigt zu werden, weil Sie einige Textübernahmen nicht ausreichend kenntlich gemacht haben.

Richten Se sich mit Ihrer Arbeit an einen interessierten Leser, der sich eingehend mit Ihrem Thema befassen möchte. Entsprechend wählen Sie die Sprache: Verständlich, klar, ohne unnötige Füllwörter, sachlich und strukturiert. Dosieren Sie das fachliche Vokabular so, dass Ihre Kenntnisse deutlich werden, ohne jedoch in ein Fachchinesisch zu verfallen.

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Aufbau der Arbeit

Jede wissenschaftliche Arbeit folgt einem ähnlichen Aufbau: Einleitung, Hauptteil und Schluss. Hinzu kommen Deckblatt, Inhalts-, Abbildungs- und Literaturverzeichnis und die Eidesstattliche Versicherung. Halten sie sich daran, haben Sie bereits eine erste grobe Struktur.

  • Einleitung: In der Einleitung führen Sie zum Thema hin, werfen Problemstellung und Forschungsfrage auf und stellen Ihre Methodik dar. Der Umfang beträgt ca. 1/10 des Gesamttextes, geschrieben wird die Einleitung in der Regel zum Schluss.
  • Theoretische Grundlagen: Hier erfährt der Leser alles, was er für das spätere Verständnis der Arbeit benötigt, zum anderen stellen Sie hier den Forschungsstand dar und kontextualisieren Ihre Arbeit damit in der Wissenschaft.
  • Empirischer Teil: In diesem Teil der Arbeit widmen Sie sich der Erforschung Ihres Untersuchungsgegenstand. Bei empirischen Arbeiten stellen Sie hier z. B. die Ergebnisse dar oder liefern zunächst einen Überblick über die vorhandene Datenlage. Entsprechend kann dieser Teil auch aus mehreren Kapiteln bestehen.
  • Diskussion der Ergebnisse: Hier bewerten Sie die gewonnenen Ergebnisse kritisch und diskutieren diese im Kontext des Theorieteils. Abschließend beantworten Sie hier Ihre Forschungsfragen.
  • Schluss / Fazit: Am Ende der Arbeit fassen Sie die Erkenntnisse noch einmal kurz und prägnant zusammen. Sie haben die Möglichkeit, weiteren Forschungsbedarf aufzuzeigen und verweisen auf Aspekte, welche im Rahmen der Arbeit nicht gelöst werden konnten.

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Formatierung und Korrektur

Ein einheitliches, ansprechendes Format trägt zum Eindruck und damit auch unmittelbar zur Endnote bei. In der Regel gibt es seitens der Institute Formatvorgaben, die Sie beim Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten berücksichtigen sollen. Dabei gilt: Kleinere Abweichungen in der Zitationsweise oder dem Literaturverzeichnis sind kein Problem – so lange sie einheitlich sind. Widmen Sie der Formatierung entsprechend Zeit und Aufmerksamkeit.

Das Gleiche gilt für die Korrektur der Arbeit: Rechtschreibfehler fallen negativ auf. Lesen Sie Ihre Arbeit vor dem Ausdruck noch einmal aufmerksam durch, oder – noch besser – geben Sie die Arbeit einer Person, die nicht so nah am Thema ist wie Sie es sind. Häufig fallen anderen Personen ganz andere Fehler auf und diese können Sie außerdem auf fehlende Nachvollziehbarkeit und Stringenz aufmerksam machen.

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Hilfe beim Diplomarbeit schreiben

Ganz gleich in welchem Bereich bei der Erstellung der Arbeit Sie Hilfe benötigen – wir haben das passende Konzept für Sie. Von der Themenfindung über das Erstellen der Gliederung bis hin zum abschließenden Lektorat. Gern stehen wir Ihnen auch während des gesamten Schreibprozesses mit einem wissenschaftlichen Coaching zur Seite und beraten Sie auch, wenn Schreibblockaden den Fortschritt behindern.

Themenfindung für die Abschlussarbeit

Ergibt sich das Thema von Seminararbeiten häufig noch durch das Oberthema des Seminars oder Referatsthemen, sind Studenten bei der Themenfindung von Abschlussarbeiten häufig auf sich allein gestellt, sofern nicht Dozenten oder Unternehmen einen Schwerpunkt oder eine Fragestellung festlegen.

Bevor Sie sich an die eigentliche Recherche machen, lohnt sich für die Themenfindung ein Blick in die aktuelle Studien- oder Prüfungsordnung. Hier sind Rahmenbedingungen und Kriterien festgelegt, die Ihr Thema erfüllen muss. Dabei unterliegen Bachelorarbeiten anderen Kriterien als Masterarbeiten oder Dissertationen: Je höher der Abschluss, desto anspruchsvoller das Thema und desto umfangreicher die Arbeit, die Sie erstellen.

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Die erste Themenrecherche

Starten Sie ein Brainstorming zu Ihren Studieninhalten: Wo lagen Ihre Schwerpunkte? Was hat Sie besonders interessiert? Wo sehen Sie in Zukunft Ihre beruflichen Schwerpunkte? Alldas ist hilfreich bei der Themenfindung . Kommen Sie hier allein nicht weiter, hilft auch ein Gespräch mit Kommilitonen oder dem Betreuer. Empfehlenswert ist ein Thema, das

  • für Sie von Interesse ist
  • mit dem Sie sich über einen gewissen Zeitraum beschäftigen wollen
  • dessen Bearbeitung beruflich von Nutzen für Sie sein kann
  • das einen angemessenen Umfang für die Bearbeitungsdauer hat
  • zu dem Sie bereits Vorwissen haben

Problematische Themen

Nicht jedes Thema eignet sich gleichermaßen für die Bearbeitung. Hindernisse gibt es, wenn

  • zu viel oder zu wenig Literatur vorhanden ist
  • Sie persönlich involviert sind und sich nicht objektiv mit dem Thema auseinandersetzen können
  • Quellen schwer oder gar nicht zugänglich sind
  • Quellen vorwiegend in einer Sprache verfasst sind, die Sie nicht sprechen
  • Sie die Methoden zur Bearbeitung des Themas nicht genügend beherrschen
  • das Thema zu abstrakt gewählt ist

Achten Sie immer darauf, dass Ihr Thema an ein bestehendes Forschungsfeld anschließt. Haben Sie eine komplett neuartige These, für die Sie auf keinerlei Quellen zugreifen können, haben Sie ein Problem. Gleiches gilt für einen Quellenüberschuss, der Ihnen die Sichtung der relevanten Literatur unnötig erschwert.

Bei Dissertationen ist eine deutliche Abgrenzung von benachbarten Fragen und Themen zu erzielen, bei Bachelorarbeiten spielt dies noch keine übergeordnete Rolle.

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Konkretisierung des Themas

Stellen Sie einen persönlichen Bezug zum Thema her: Was interessiert Sie persönlich? Welche Fragen und Probleme sehen Sie selbst bei der gewählten Thematik? Schreiben Sie alle Assoziationen in einer Mindmap nieder und stellen Sie Bezüge der einzelnen Stichwörter zueinander her. Wo ergeben sich Schwerpunkte, Zusammenhänge und Lücken?

Alternativ eignet sich hier auch die Methode des Free Writing: Schreiben Sie in einem begrenzten Zeitumfang alles nieder, was Ihnen zum Thema einfällt.

Die dritte Möglichkeit, das Thema weiter zu verfeinern, ist eine Literaturrecherche. Ausgehend von einem Stichwort durchforsten Sie Lexikonartikel oder Überblicksarbeiten – meist genügt hier schon der Blick ins Inhaltsverzeichnis. Gehen Sie hier noch nicht ins Detail, sondern nutzen Sie die Literatur nur als Inspiration.

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Eingrenzung des Themas

Vermutlich wählen Sie zunächst ein Thema, das weder eine Forschungsfrage beinhaltet, noch so weit eingegrenzt ist, dass es Ihnen eine Bearbeitung im vorgegebenen Rahmen ermöglicht. Möglichkeiten zur Eingrenzung des Themas sind beispielsweise:

  • zeitlich
  • geografisch
  • nach Institutionen
  • nach Personen
  • nach Quellen
  • nach Autoren
  • nach Disziplinen bzw. dort vertretenen Gesichtspunkten
  • nach Theorien und Erklärungsansätzen
  • nach Vertretern einzelner Theorien
  • nach ausgewählten Aspekten

Darüber hinaus fragen Sie sich, ob Sie mit Ihrem Thema etwas vergleichen, zeigen, darstellen, interpretieren, erörtern, analysieren, diskutieren etc. möchten.

Die einzelnen Eingrenzungen berücksichtigen Sie zumindest in Teilen in Ihrem Arbeitstitel. Z. B.:

Thema: Punkmusik, geografische Eingrenzung: Deutschland, zeitliche Eingrenzung: seit 2000, Eingrenzung der Disziplin: Medienwissenschaften, Eingrenzung der Aspekte: Kommunikationsstrategien. Das Thema könnte also lauten: “Aktuelle mediale Kommunikationsstrategien der Punkmusik in Deutschland seit dem Jahr 2000”.

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Absprache mit dem Betreuer

Im nächsten Schritt treten Sie mit Ihrem Thema entweder an einen bereits feststehenden Betreuer heran oder wählen sich einen Betreuer aus, der zu Ihrem Thema passt. Bitten Sie ihn um eine Einschätzung, ob die Themenwahl angemessen bearbeitet werden kann und fragen Sie eventuell nach Verbesserungsvorschlägen.

Es ist nicht unwichtig, dass Ihr Betreuer mit Ihrem Thema einverstanden ist, schließlich benotet er Ihre Arbeit später. Allerdings sollten Sie auch nicht blindlings jedem Wunsch nachkommen, sondern Ihre Interessen durchaus in angemessener Form verteidigen und gegebenenfalls die (konstruktive) Diskussion nicht scheuen.

Die Formulierung der Forschungsfrage

Nach der Festlegung des eigentlichen Themas geht es an die Formulierung der Forschungsfrage. In jedem Fall soll Ihr Thema eine oder mehrere konkrete Forschungsfragen beantworten. Bei einer Bachelorarbeit muss die Fragestellung nicht zwingend innovativ sein, bei Masterarbeiten und erst recht bei Dissertationen ist eine neuartige Frage oder Blickrichtung gefragt.

Die Forschungsfrage bildet die Grundlage für die Arbeit, den roten Faden beim Schreiben der Abschlussarbeit. Stellen Sie sich möglichst viele W-Fragen, die Ihnen zu Ihrem Thema einfallen. Je mehr Platz Sie zur Verfügung haben, um sich mit einem Thema auseinanderzusetzen, desto umfangreicher kann die Fragestellung sein. Auch sind mehrere Fragen möglich, die einzelne Aspekte des Themas genauer beleuchten.

Orientieren Sie sich bei der Fragestellung nach der Frage nach dem Nutzen und bestenfalls an der Praxis: Helfen Sie mit Ihrer Arbeit anderen weiter.

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Hilfe bei der Themenfindung

Kommen Sie bei der Themenfindung nicht weiter, sind wir Ihnen gern behilflich. In Zusammenarbeit mit Ihnen ergründen wir Ihre thematischen Schwerpunkte und Interessen und helfen Ihnen bei der Formulierung eines geeigneten Themas und auf Wunsch auch einer geeigneten Forschungsfrage.  Darüber hinaus bieten wir weitere Leistungen von der Literaturrecherche, Strukturierung der Arbeit bis hin zu einem wissenschaftlichen Coaching an, die Ihnen zu einem erfolgreichen Studienabschluss verhelfen. Treten Sie hierzu gern unverbindlich mit uns in Kontakt.

Die Formulierung der Forschungsfrage

Jede wissenschaftliche Arbeit wird durch eine Fragestellung geleitet. Forschungsfragen dienen dabei dem Erkenntnisgewinn und liefern Erklärungen für bestimmte Phänomene. Zudem grenzen sie den Untersuchungsgegenstand ein. Das Ziel jeder wissenschaftlichen Arbeit ist entsprechend, die Forschungsfrage möglichst umfassend zu beantworten. Sie steht mit der Themenfindung in unmittelbarem Zusammenhang. Entsprechend wichtig ist die Formulierung der Forschungsfrage für die Qualität der Arbeit.

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Forschungsfrage abhängig von der Disziplin

Verschiedene Fachbereiche der Wissenschaft messen der Formulierung der Forschungsfrage eine unterschiedliche Relevanz zu. Während einigen Bereichen Untersuchungsfragen ausreichen, benennen andere Fragestellungen, andere nutzen eher die Projektform und verzichten gänzlich auf Fragestellungen.

So gibt es in den Geistes- und Sozialwissenschaften eine Unterscheidung nach  Ist-Analyse (Beschreibung von Phänomenen) und Soll-Analyse (der Kritik mit der Forderung nach Veränderung).

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Die richtige Formulierung der Forschungsfrage

Damit eine Forschungsfrage einen Erkenntnisgewinn liefert, muss sie richtig formuliert werden, d. h. sie darf nicht zu weit oder zu eng gefasst werden, damit sie im vorgegebenen Umfang der Arbeit beantwortet werden kann. Gute Forschungsfragen grenzen sich dabei von anderen Arbeiten ab, schlechte Fragestellungen beruhen auf falschen Vorannahmen oder Behauptungen, die zur Einengung der wissenschaftlichen Perspektive führen.

Eine gute Forschungsfrage impliziert sowohl das Fachgebiet als auch die Welt, d. h. theoretische Konzeptionen, die den Blick auf die Realität strukturieren.

Anforderungen an eine Forschungsfrage

  • konkret (Definition des Gegenstandsbereiches der Frage und Abgrenzung des Themas)
  • beantwortbar
  • erschöpfend
  • dem Stand der Wissenschaft entsprechend
  • offen formuliert (kein ja-nein)

Im Laufe des Forschungsprozesses kann eine Anpassung oder sogar Neuformulierung der Forschungsfrage erfolgen.

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Verschiedene Fragetypen

Gute Forschungsfragen sind meist als W-Fragen formuliert. Sie können auf unterschiedliche Aspekte abzielen:

  • Erklärung: Warum ist etwas so wie es ist?
  • Beschreibung: Wie sieht der jeweilige Sachverhalt aus?
  • Prognose: Wie wird sich etwas entwickeln?
  • Bewertung: Wie ist das Beschriebene/Erklärte zu bewerten?
  • Gestaltung: Was muss getan werden, um ein Ziel zu erreichen?

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Hypothesen

Vor allem bei Forschungsarbeiten mit einem größeren Umfang und bei quantitativen Forschungsvorhaben können dabei weitere Unterfragen genutzt werden, die sich auf einzelne Kapitel der Arbeit beziehen. Alternativ ist hier die Formulierung von Hypothesen möglich. Diese ausformulierten Ideen, die eine Beziehung zwischen mindestens zwei Variablen annehmen, werden bewiesen oder widerlegt. Sie müssen wissenschaftlichen Merkmalen genügen:

  • Allgemeingültigkeit
  • Operationalisierbarkeit
  • Widerspruchsfreiheit
  • Falsifizierbarkeit
  • Formalstruktur eines sinnvollen Konditionalsatzes („Wenn-dann“ / „je-desto“)
  • Herleitung der Hypothese sollte nachvollziehbar sein

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Forschungsziele

Es sollten neben der konkreten Fragestellung auch Überlegungen zu den Forschungszielen stattfinden, die den konkreten Nutzen der Arbeit darlegen. Allgemeine Untersuchungsziele können Vergleiche, Analysen, Theoriebildung, aber auch Literaturverarbeitungen oder Beschreibungen sein.

Machen Sie sich Gedanken, was am Ende der Arbeit herauskommen könnte oder soll, um zu vermeiden, dass Sie sich in Nebensächlichkeiten verlieren.

Unterstützung bei der Forschungsfrage

Sie haben bereits ein Thema, Ihnen fällt jedoch nicht die passende Forschungsfrage ein? Oder benötigen Sie Thema und die Formulierung einer Forschungsfrage, um den Einstieg in Ihre Arbeit zu finden? Sprechen Sie uns an. Unsere wissenschaftlichen Berater sind Experten in der Unterstützung studentischer Abschlussarbeiten.

Schreibblockaden überwinden

  • Du sitzt vor dem leeren Blatt und dir will partout nichts einfallen?
  • Du hast keine Ideen oder die passenden Formulierungen fehlen?
  • Du unterbrichst den Schreibprozess häufig, bis du ihn am Ende komplett abbrichst?
  • Das Schreiben ist für dich eine Qual, verbunden mit körperlichen Symptomen wie Schweißausbrüchen und Unwohlsein?
  • Du putzt lieber die Wohnung und sortierst den Keller aus, statt zu schreiben?

Wir haben einige Tipps für das Schreibblockaden überwinden zusammengestellt.

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Die Ursachen von Schreibblockaden

Schreibblockaden sind unter Studenten, Autoren und Journalisten weit verbreitet und keineswegs nur ein Phänomen, das kurz vor der Abgabefrist auftaucht. Auch Hemingway, Kafka und Proust litten an schwerwiegenden Schreibblockaden.

Die Ursachen liegen häufig in mangelhaften Konzepten, scheinbar undurchsichtigen Strukturen oder dem eigenen ungeordneten Material. Auch der eigene Anspruch, direkt einen perfekten Text schreiben zu wollen und die Angst vor allzu kritischen Professoren/Lesern kann den Schreibfluss empfindlich stören.

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Schreibblockaden überwinden

Eine passende Arbeitsatmosphäre schaffen

Mit einer ruhigen Umgebung, die wenig Ablenkungspotenzial bietet, gelingt der Einstieg leichter – ganz gleich, ob dies das eigene Gartenhaus oder der Lesesaal der Hochschule ist. Hilfreich ist außerdem, auf Störungsquellen wie das Handy oder Facebook zu verzichten, um ein konzentriertes Arbeiten zu ermöglichen.

Kreative Autoren bevorzugen vielleicht eher das Straßencafé mit dem inspirierenden Blick nach draußen. Ein Tapetenwechsel kann Wunder wirken.

Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen

Viele Studenten setzen sich mit dem Anspruch an einen Text, direkt eine abgabereife Version niederzuschreiben. Zu hohe Erwartungen sind eine der Hauptursachen für Schreibblockaden. Das permanente Überarbeiten bereits vorhandener Textteile stört den Schreibfluss. Verfassen Sie zunächst eine Rohfassung und widmen sich später dem Redigieren des Textes.

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Die Vorbereitung auf das Schreiben

Weitere Ursachen für Schreibblockaden sind der fehlende Überblick und ein mangelndes Konzept. Entsprechend wichtig ist eine umfassende Vorarbeit. Recherchieren Sie das Thema und erstellen Sie bereits im Vorfeld eine Gliederung. Damit ist der rote Faden immer präsent. Einzelnen Überschriften lassen sich Textteile zuordnen – nummerieren Sie diese durch, dann brauchen Sie beim Schreiben nur noch darauf zugreifen.

Quereinstieg

Das Schreiben muss nicht mit dem ersten Kapitel beginnen. Fallen Ihnen zuerst etwas zum dritten oder vierten Kapitel ein? Hervorragend, dann beginnen Sie doch dort. Vor allem, wenn bereits eine Gliederung steht, können Kapitel so Stück für Stück mit Leben gefüllt werden.

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Regelmäßig schreiben

Routine erleichtert das Schreiben. Fällt die erste Seminararbeit noch schwer, läuft es mit der vierten schon viel besser. So geht es nicht nur Studenten, sondern auch Journalisten und Romanautoren. Neben fixen Arbeitszeiten sind jedoch auch regelmäßige (Bewegungs-)pausen notwendig. Aber Vorsicht, diese sollten keinen Raum für Vermeidungshandlungen bieten.

Doch gibt es immer auch mal Tage, an denen gar nichts klappen möchte. Dann bringt es nichts, stundenlang den PC anzustarren. Nutzen Sie den Tag anders, um den Kopf durchzupusten und setzen Sie sich morgen wieder an den Text. Manchmal hilft es auch einfach, statt des Schreibens zu lesen, weitere Literatur zu recherchieren oder andere Aufgaben auf dem Weg zur Abgabe zu erfüllen.

Professionelle Abhilfe beim Schreibblockaden überwinden

Gelingt es Ihnen trotz dieser Tipps nicht, den Einstieg in die Arbeit zu finden, sind wir gern behilflich. Mit unserem wissenschaftlichen Coaching unterstützen wir Sie bei der Strukturierung des Arbeitsablaufs von der Themenfindung bis zur abschließenden Formatierung.

Ein Exposé erstellen

Während ein Exposé bei Bachelorarbeiten die Ausnahme ist, kommt kaum eine Dissertation ohne das Exposé erstellen aus. Diese Kurzzusammenfassung des wissenschaftlichen Vorhabens gibt dem Betreuer einen ersten Überblick. Gleichzeitig hilft es dem Verfasser, die Arbeit bereits im Vorfeld zu planen und durch die Rücksprache mit dem Betreuer offene Fragen zu klären. Damit lohnt sich das Schreiben eines Exposés auch, wenn es nicht ausdrücklich gefordert ist.

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Umfang des Exposés

Das Exposé einer Master Thesis ist für gewöhnlich kürzer als das einer Dissertation. Besagen die Regularien der Hochschule nichts Gegenteiliges, dann kommt das Exposé einer Abschlussarbeit mit einem Text von 2-3 Seiten aus, auf denen das Vorhaben vorgestellt wird. Zusätzlich sollten 10-15 Literaturangaben berücksichtigt und im Verzeichnis aufgeführt sein.

Das reicht bei einer Dissertation nicht aus. Hier sind Exposés mit einem Umfang von 10-15 Seiten durchaus üblich, für die vorab 30-40 Quellen genutzt und genannt werden sollten. Hier lohnt es sich, die Vorstellungen des Betreuers vorab zu erfragen.

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Bestandteile eines Exposés

Zu einem Exposé gehören in der Regel drei Bestandteile:

  • die Gliederung der geplanten Arbeit
  • die Beschreibung des Vorhabens
  • eine erste Literaturübersicht
  • bei Dissertationen: einen Zeitplan

Die Gliederung der Arbeit

Die Gliederung der Arbeit gibt den Fahrplan vor und zeigt auf, wie Sie das Thema und die Forschungsfrage angehen möchten. Um hier eine Strukturierung zu erreichen, die auch im weiteren Verlauf der Arbeit zum Großteil Bestand hat, sollten Sie sich eingehend mit dem Thema beschäftigen.

Einleitung, ggf. weitere Unterkapitel für die Methode, Aufbau der Arbeito. ä.

Theorieteil: Überlegen Sie sich insbesondere, welche Definitionen und Theorien für Ihr Vorhaben relevant sind, die Sie im Theorieteil benennen und diskutieren.

Der Hauptteil (Eigenanteil, der 30-50 % der Arbeit ausmachen sollte) beinhaltet die Bearbeitung Ihres Themas und die Auseinandersetzung mit der Fragestellung mithilfe einer wissenschaftlichen Methode. Bei einer empirischen Arbeit gibt es hier häufig die Unterteilung in

  • Darstellung der Methode
  • Ergebnisdarstellung
  • Interpretation und Diskussion der Ergebnisse

Abschließend folgen ein Fazit sowie das Literaturverzeichnis.

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Die Beschreibung des Vorhabens

Nach dem Lesen des Textes soll der Betreuer eine Vorstellung davon haben, was sie vorhaben und wie sie dieses Vorhaben umsetzen. Die Grundlage beim Exposé erstellen ist damit die Beantwortung folgender Fragen:

  • Was ist Ihr Forschungsziel, d. h. was wollen Sie mit Ihrer Arbeit erreichen? Warum ist das Thema für Sie von Interesse?
  • Wie ist der aktuelle Forschungsstand zum Thema? Achtung: Hier reicht es nicht aus, die wichtigsten Werke aufzulisten, sondern Sie sollten auch darstellen, welchen Beitrag die Arbeit für die Forschung geleistet hat.
  • Mit welchen Methoden bearbeiten Sie das Thema? Auf welche Theorien berufen Sie sich dabei? Welche Ressourcen sind zur Umsetzung erforderlich?
  • Welche (realistischen) Ergebnisse erwarten Sie?
  • An welche Zielgruppe richtet sich die Arbeit?

Während das Exposé für eine Bachelorarbeit hier weniger ausführliche Angaben benötigt, müssen bei einer Dissertation alle Aspekte beantwortet sein.

Dient das Exposé einem Stipendienantrag, sind weitere Angaben zu Sach- und Reisekosten üblich. Arbeiten Sie hier außerdem die Besonderheiten Ihres Projektes heraus.

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Die Literaturübersicht

Die Literaturübersicht muss für das Exposé keineswegs vollständig sein, sollte dem Leser aber dennoch einen Überblick geben, wo die Reise hingeht. Etwa 10-15 Literaturangaben bei Bachelor- und Masterarbeiten bzw. 30-40 Angaben für Dissertationen sollten hier genannt werden und neben Grundlagen-Literatur auch den einen oder anderen Titel beinhalten, der sich speziell mit Ihrem Thema auseinandersetzt.

Der Zeitplan

Eine Dissertation ist ein Projekt, das über einen längeren Zeitraum stattfindet. Umso wichtiger ist, sich Fristen für die Bearbeitung zu setzen. Vermerkt werden hier Zeiträume für

  • die Literaturrecherche
  • die Auswertung der Literatur
  • Verfassen des Theorieteils
  • Erstellung von Fragebögen o. ä.
  • die Datenerhebung
  • die Auswertung der Daten
  • das Verfassen des empirischen Teils
  • das Einreichen der Arbeit
  • die Disputation

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Hilfe beim Exposé erstellen gesucht?

Ein Exposé zu verfassen ist nicht leicht. Vor allem die Gliederung bereitet vielen Studenten Schwierigkeiten, da sie sich nicht am Anfang der Themenbearbeitung auf eine Struktur festlegen können. Unsere Experten können Ihnen helfen, beim Verfassen des Exposés zielgerichtet vorzugehen und leiten Sie im Rahmen eines Coaching für Studenten an.

Haben Sie bereits ein fertiges Exposé vorliegen, benötigen aber noch ein Lektorat, um einen fehlerfreien Text einreichen zu können, helfen Ihnen unsere erfahrenen Lektoren gern weiter.

Die Gliederung der wissenschaftlichen Arbeit

Je eher Sie für Ihre Arbeit eine Gliederung der wissenschaftlichen Arbeit im Kopf haben, desto leichter fällt es, den roten Faden zu behalten und strukturiert zu arbeiten und Literatur zielgerichtet zu lesen. Das spart jede Menge Zeit und Mühe.

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Die Struktur der Arbeit

Mit der Gliederung der wissenschaftlichen Arbeit strukturieren Sie Ihren Text in mehrere Sinneinheiten. Die einzelnen Kapitel sollten dabei aufeinander aufbauen und gemeinsam ein zusammenhängendes, flüssig lesbares Ganzes ergeben.

Achten Sie dabei darauf, dass Sie je nach Umfang der Arbeit nicht mehr als drei, maximal vier Gliederungsebenen nutzen und dass einem Unterkapitel-1 stets auch ein Unterkapitel-2 folgt. Z. B.:

1. Überschrift 1. Ebene
1.1 Überschrift 2. Ebene
1.2 Überschrift 2. Ebene
1.2.1 Überschrift 3. Ebene
1.2.2 Überschrift 3. Ebene
2. Überschrift
etc.

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Einleitung

Die Einleitung dient der Heranführung des Lesers an das Thema. Meist erfolgt dies zunächst mit einigen allgemein gehaltenen Sätzen, bevor eine Fokussierung auf die eigentliche Problematik erfolgt. Die Fragestellung wird hier ebenso erläutert wie die kurze Darstellung der Vorgehensweise und eventuell des Aufbaus der Arbeit.

Bei Seminararbeiten übersteigt die Gliederung der wissenschaftlichen Arbeit selten einen Umfang von 1 bis 1,5 Seiten, bei Abschlussarbeiten ist sie etwas länger. Hier ist es unter Umständen sinnvoll, die einzelnen Themen in eigene Unterkapitel zu setzen.

Theorieteil

Im Theorieteil stellen Sie wesentliche Begriffsdefinitionen vor, die für das Verständnis der Arbeit wichtig sind und verweisen auf Theorien, die Sie für Ihre Untersuchung berücksichtigt haben. Achtung: Auf dieses Kapitel nehmen Sie später immer wieder Bezug – hier sollte nur das stehen, was auch wichtig für die Analyse ist.

Hier kann außerdem aufgezeigt werden, wo es Forschungslücken gibt.

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Analyseteil

Der Analyseteil ist das Herz Ihrer Arbeit. Entsprechend füllt es 30-50% des Umfangs aus und beinhaltet Ihre Eigenleistung. Bei einer Literaturarbeit setzen Sie sich hier mit der vorhandenen Literatur auseinander, entwickeln eigene Modelle und diskutieren vorhandene Forschungsergebnisse.

Bei einer empirischen Arbeit folgt vor der eigentlichen Ergebnisdarstellung meist noch die ausführliche Darlegung der Methode (Stichprobenauswahl, Interviewfragen, Erhebungszeitraum etc.). Während die Darstellung der Ergebnisse wertfrei erfolgt, bieten Interpretation und Diskussion Raum für die Bewertung der Analyse im Hinblick auf die Fragestellung.

Fazit und Schluss

Im Schluss erfolgt eine zusammenfassende Darstellung der Untersuchungsergebnisse sowie gegebenenfalls das Benennen von Limitationen, Problemen bei der Durchführung der Analyse und dem weiteren Forschungsbedarf in Ihrem Themenbereich.

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Literaturverzeichnis

Am Ende jeder Arbeit steht das Literaturverzeichnis, das alle Quellen nennt, die Sie in ihrer Arbeit genannt haben (und nur diese!). Das Verzeichnis ist alphabetisch sortiert, wobei die Angaben entsprechend der Vorgaben der Hochschule oder des Seminars erfolgen. Hier gibt es unterschiedliche Zitationsstile wie Harvard, APA oder Chicago Style. Hier ist vor allem eines wichtig: Einheitlichkeit in der Darstellung.

Weitere Kapitel

  • Abkürzungsverzeichnis (nicht für gängige Abkürzungen wie “z. B.”, jedoch für “UNHCR”, “WHO”, “EZB” usw.)
  • Abbildungs- und Tabellenverzeichnis (Titel aller im Text dargestellten Bilder und Tabellen mit Seitenzahl)
  • Eidesstattliche Versicherung
  • Inhaltsverzeichnis (Gliederung mit Seitenzahlen)
  • Anhang (Grafiken, Tabellen und Bilder, die nicht unmittelbar mit dem Text zusammenhängen; Fragebögen)
  • Deckblatt mit den vom Prüfungsamt gegebenen Vorgaben

Gliederung wissenschaftlicher Artikel

Artikel in Fachjournalen, die Studien zu einem Thema vorstellen, basieren hingegen auf dem Schema

Einleitung -> Methoden -> Ergebnisdarstellung -> Diskussion

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Unterstützung beim Erstellen einer Gliederung der wissenschaftlichen Arbeit

Es ist nicht einfach, sich bereits die komplette Struktur der Arbeit vorzustellen, ohne sich eingehend mit dem Thema befasst zu haben. Doch es lohnt sich! Haben Sie bereits einen Fahrplan im Kopf, bevor Sie mit der Literaturrecherche beginnen beziehungsweise erstellen diesen währenddessen, dann können Sie die Quellen wesentlich effizienter auf Ihre Arbeit hin auswerten. Und auch der rote Faden bleibt vorhanden.

Gemeinsam mit Ihnen entwerfen wir ein individuelles Konzept zu Ihrem Thema, mit dem Sie sich im weiteren Verlauf der Bearbeitung wohl fühlen und das Ihnen stets Ihr Ziel vor Augen führt.

Die Literaturrecherche zu einer wissenschaftlichen Arbeit

Für ein Referat im Rahmen des Hochschulseminars, die Abschlussarbeit oder eine Präsentation für den Job – allen voran steht eine Literaturrecherche, um an Informationen zu kommen.

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Ziele der Literaturrecherche

Letztlich geht es bei der Recherche um die Beantwortung einer Forschungsfrage, die Sie mit dem Thema Ihrer Arbeit aufwerfen. Die Literaturrecherche dient dabei

  • der Beantwortung einer wissenschaftlichen Fragestellung
  • der Untersuchung der Relevanz einer Forschungsfrage
  • dem Kennenlernen des Forschungsgebiets
  • der Identifikation relevanter Problemen und gegebenenfalls Formulierung neuer Fragestellungen

sowie für den Recherchierenden der Kenntnis von Lösungsansätzen mit ähnlichen oder gleichen Fragestellungen, der relevanten Konferenzen, Journalen und Wissenschaftlern in diesem Fachgebiet.

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Bewertungskriterien für Literatur

Kategorien

  • Buch: umfassend, selten aktuell
  • Wissenschaftlicher Zeitschriftenartikel (Journal): themenspezifisch, aktuell, bei peer reviewed-Zeitschriften hohe Glaubwürdigkeit
  • Konferenzartikel: themenspezifisch, sehr aktuell, weniger gründliche Begutachtung
  • Internettext: leicht auffindbar, geringe Glaubwürdigkeit

Bewertungskriterien

  • Veröffentlichungsmedium: Peer-reviewed Journal oder eine hochwertige Konferenz (meist von der ACM oder IEEE unterstützt)? Gedruckte Publikation oder reine Online-Veröffentlichung?
  • Anzahl der Zitierungen: Suchmaschinen wie Google Scholar sortieren Literatur nach der Häufigkeit der Zitation, d. h. die ersten Suchergebnisse sind glaubhafter als spätere.
  • Autoren: Etablierte Autoren sind glaubhafter als junge Wissenschaftler.
  • Abstract: Ist das Problem klar beschrieben und relevant? Validierung der Ergebnisse durch einen formalen Beweis oder eine Fallstudie?

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zitierfähige Quellen

Vor allem bei Abschlussarbeiten ist die Auswahl der Quellen wichtig. Nicht jede Seite im Internet ist zitierfähig (auch Wikipedia nicht!). Nutzen Sie stattdessen folgende Quellen:

Tipp: Mithilfe eines VPN-Clients, den viele Hochschulrechenzentren anbieten, können Sie sich auch von zu Hause in das Hochschulnetz einwählen und Zugriff zu den Datenbanken erhalten.

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Ablauf der Literaturrecherche

Planen Sie für die Erstellung Ihrer Abschlussarbeit einen Zeitraum von vier Monaten ein, dann nimmt die Recherche etwa 2-3 Wochen ein. Allerdings ist diese nie komplett abgeschlossen, sondern Sie werden auch bei der Auswertung, die weitere 2-3 Wochen in Anspruch nehmen sollte, auf weitere Quellen stoßen.

Suche über den OPAC

Nachdem Google einen ersten Überblick über das Thema geboten hat, können Sie in die Suche wichtiger Werke über den Bibliothekskatalog angehen. Es ist auch deshalb wichtig, hier frühzeitig zu recherchieren, da Sie ohne Zeitdruck Bücher vormerken oder über die Fernleihe bestellen können.

Tipp: Bei der ersten Nutzung können sowohl die Nutzung des Katalogs als auch die Bibliothek vor Ort verwirrend und unübersichtlich sein. Nutzen Sie gegebenfalls eine Einführungsveranstaltung – viele Hochschulbibliotheken bieten solche Workshops zu Beginn jeden Semesters an.

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Recherchemethoden

Es bieten sich im Wesentlichen zwei Recherchemethoden an:

  • das Schneeballsystem
  • die systematische Literaturrecherche

Das Schneeballsystem bezeichnet ein Suchverfahren, bei dem in der vorhandenen Literatur nach weiteren relevanten Quellen gesucht wird. Bei der Abschlussarbeit haben Sie häufig das Glück, dass der Betreuer einige Quellen vorgibt, die als Ausgangspunkt genutzt werden können. Vergessen Sie dabei nicht, dass es bei einer Abschlussarbeit auch darum geht, die eigenen Kompetenzen zu demonstrieren und die Fortsetzung dieser Angaben durch eine eigene Recherche deshalb unbedingt nötig ist.

Achtung: Aktuelle Quellen bleiben unberücksichtigt, da Sie nur Ergebnisse finden, die älter als die Veröffentlichung sind.

Die systematische Suche hingegen bezeichnet das Durchsuchen von Datenbanken und Bibliotheken anhand relevanter Schlagwörter. In der Praxis findet meist eine Kombination aus beiden Systemen statt.

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Sichtung und Auswertung der Literatur

Überfliegen Sie die Suchergebnisse zunächst. Bereits der Blick auf das Literaturverzeichnis oder den Abstract kann Aufschluss über die Relevanz des Artikels geben. Lesen Sie keine unnötigen Quellen, sondern vertiefen Sie einen Text nur dann, wenn er für Ihre Arbeit wichtig erscheint.

Lesen Sie zielgerichtet, d. h. behalten Sie Ihre Fragestellung immer im Hinterkopf oder notieren Sie sich konkrete Fragen, die Sie an den Text stellen, bevor Sie diesen lesen. Das reflektierte Lesen vor dem Hintergrund einer konkreten Frage ist weitaus effizienter.

Lesen Sie kritisch und hinterfragen Sie Thesen. Nur, weil etwas wissenschaftlich verankert ist, muss es nicht richtig sein und unhinterfragt von Ihnen wiedergegeben werden.

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Zitation und Quellenangaben

Ein häufiger Fehler besteht darin, relevante Textteile aus den Büchern ohne die Quelle zu notieren. Das Ergebnis: Sie müssen später lange suchen oder übernehmen den Teil ohne Kenntnlichmachung, was ein nicht zulässiges Plagiat darstellt.

Notieren Sie sich die Quelle dabei am besten so, wie es die Zitierregeln der Hochschule vorgeben, dann haben Sie später beim Erstellen des Literaturverzeichnisses weniger Arbeit. Tipps für das korrekte Zitieren bei wissenschaftlichen Arbeiten finden Sie hier.

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Typische Fehler bei der Literaturrecherche

Immer wieder treten ähnliche Fehler bei der Literaturrecherche auf, die sich negativ auf die Endnote auswirken können.

  • Unreflektiertes Suchen: Es reicht nicht aus, das Thema der Arbeit in eine Suchmaschine einzugeben oder lediglich die ersten Suchergebnisse zu berücksichtigen. Variieren Sie Schlagwörter und suchen Sie gezielt in den relevanten Quellen.
  • Ungeduld: Finden Sie bei der Suche auf Anhieb keine ähnlichen Lösungsansätze, dann ist entweder Ihre Forschungsfrage nicht relevant formuliert oder Sie sollten Ihre Suchmethode überdenken und vom Konkreten etwas abstrahieren.
  • Mangelnde Berücksichtigung grundlegender Standardwerke
  • fehlendes Zitieren ähnlicher Lösungsansätze: Berücksichtigen Sie einen bereits vorhandenen Lösungsansatz nicht, deutet dies auf eine lückenhafte Literaturrecherche hin und wirkt sich un jedem Falle negativ auf die Bewertung Ihrer Arbeit aus.
  • fehlende Quellenangaben bei der Übernahme von Abbildungen und Tabellen
  • Nutzung minderwertiger Quellen: Dies ist ein weit verbreitetes Problem bei der Recherche. Achten Sie stets auf zitierfähige Quellen.

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Hilfe bei der Literaturrecherche

Eine systematische und effiziente Literaturrecherche ist kein Hexenwerk. Dennoch ist etwas Übung erforderlich, um direkt zielführende Schlagwörter auszumachen oder die für das Fach relevanten Fachdatenbanken zu finden. Viele Studenten fühlen sich – nicht zuletzt aufgrund mangelnder Vorbereitung seitens der Hochschulen – überfordert und sehen den Wald vor lauter Bäumen nicht mehr. Der rote Faden geht verloren und der Frust ist groß, wenn viel Zeit verstreicht, ohne wirklich voran zu kommen.

Sprechen Sie uns an. Wir sind mit diesen und anderen Problemen vertraut und helfen Ihnen bei der Strukturierung Ihrer Arbeit durch unser wissenschaftliches Coaching. Wir zeigen Ihnen Wege auf, wie Sie relevante Quellen finden und diese für Ihre Arbeit nutzen können.

 

Diplomarbeits-Coaching

Wir unterstützen Sie mit unserem Diplomarbeits-Coaching in allen Phasen der Erstellung Ihrer Diplomarbeit – von der Hilfe im Einstieg oder der Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten.

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 Vorbereitung einer Diplomarbeit

In der Vorbereitungsphase stehen die folgenden Arbeitsschritte an, die wir Ihnen mit unserem Diplomarbeits-Coaching näher bringen möchten. Dazu gehören

  • die Festlegung des Arbeitsthemas und -titels
  • die Definition der Bereiche, die Sie bearbeiten möchten
  • die Fokussierung auf den Kernpunkt und auf die Kernthese
  • die Kommunikation mit den Lehrkräften
  • die Vereinbarung von Abgabe- und Zwischenterminen

Das Diplomarbeit-Coaching können Sie auch in Anspruch nehmen, wenn Sie sich verzettelt haben. Wir helfen Ihnen, beim Thema zu bleiben bzw. den roten Faden wiederzufinden und ermöglichen so die Orientierung – wenn Sie einmal nicht wissen, wie und wo es weitergehen soll. Auch bei komplexen und anspruchsvollen Themen helfen wir Ihnen, den Überblick zu bewahren. Unser Diplomarbeits-Coaching unterstützt Sie dabei und kann Sie anleiten.

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Diplomarbeits-Coaching für Schreib-Skills

Es existieren zahlreiche Regeln, die zur Qualität hochwertiger Texten beitragen und ebenfalls Teil unseres Diplomarbeit-Coaching sind:

  • die Verwendung von Zitaten gemäß wissenschaftlicher Kriterien
  • die richtige Anwendung orthografischer Regeln
  • die korrekte Anwendung der grammatischen Regeln
  • die fehlerfreie Nutzung der Syntax
  • die Beachtung formaler Kriterien
  • die Fähigkeit, einen gut lesbaren Text zu schreiben
  • eine konsistente Formulierung
  • Stringenz in der Argumentation und
  • ein guter Schreibstil

Ebenso können wir beim Diplomarbeits-Coaching die Qualität Ihrer bisherigen Ergebnisse überprüfen. Wir geben Ihnen Feedback zu vorhandenen Textteilen, damit sie nicht am Ende unnötig Punktabzug und eine schlechtere Note aufgrund mangelhafter Formalia bekommen.

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Werkzeuge bei der Erarbeitung Ihrer Diplomarbeit

Elementar ist auch die Kenntnis der Möglichkeiten von Softwaresystemen. Sind Sie vertraut in der Nutzung von Textverarbeitungsprogrammen, Textsatzsystemen, Präsentationssoftware, Bildbearbeitungsprogrammen und diversen anderen nützlichen Apps? Diese nehmen Ihnen mit ihrer speziellen Funktionalität jede Menge Arbeit bei der Texterstellung und der Datenbearbeitung und -analyse ab. Wir unterstützen Sie mit unserem Diplomarbeits-Coaching bei der Nutzung diverser Werkzeuge, wie z. B.

  • der Microsoft Office-Palette (Word, PowerPoint, Excel etc.)
  • Tools zur Bildbearbeitung und Diagrammerstellung
  • Textsatzsystemen wie z. B. LaTeX
  • etc.

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Literaturrecherche zur Erstellung Ihrer Diplomarbeit

Wir unterstützen bei unserem Diplomarbeits-Coaching dabei, eine auf Ihr Vorhaben optimierte Liste mit themenrelevanten Quellen zusammen zu stellen.  Auch helfen wir Ihnen dabei, die identifizierte Literatur nach Relevanz, Forschungsgebiet, Stärken und Schwächen zu klassifizieren und zu ordnen.

Wir unterstützen Sie dabei, klassische Fehler bei der Literaturrecherche zu vermeiden. Hierzu gehören z. B. eine zu oberflächliche Recherche, eine unzureichende Würdigung der Grundlagenliteratur sowie von ähnlichen Lösungsansätzen, die Nutzung minderwertiger Quellen etc.  Wir bringen Ordnung und System in Ihre Literaturrecherche und bieten Ihnen ein Coaching für die wissenschaftlich sinnvolle Nutzung von Bibliotheken und Fernleihen.

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Kommunikationsmöglichkeiten bei der Erarbeitung Ihrer Diplomarbeit

Wir helfen Ihnen, mit Kritik umzugehen, diese sinnvoll umzusetzen und Verbesserungsvorschläge einzuholen. Auch helfen wir Ihnen, mit den richtigen Ansprechpartnern auf eine geeignete Art und Weise zu kommunizieren.

Im Diplomarbeits-Coaching arbeiten wir mit Coachs zusammen, die hierzu über die entsprechenden Qualifikationen in den verschiedenen Branchen verfügen, um Ihnen konkrete und fachspezifische Verbesserungsvorschläge machen zu können. Hierzu zählt die Optimierung der Kommunikation mit

  • Lehrkräften (Professoren, Dozenten, wiss. Assistenten etc.)
  • Expertengruppen (Kontaktherstellung für Konferenzen, Tagungen, Workshops etc.)
  • Kommilitonen (Diplomanden, Doktoranden etc.)
  • Unternehmen (z. B., um in Kooperation mit einem Unternehmen ein Thema zu finden und zu bearbeiten)

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Planung einer Diplomarbeit

In der Planungsphase einer Diplomarbeit fallen folgende Arbeitsschritte an:

  • Erarbeitung eines Konzepts für die Diplomarbeit
  • Festlegung einer Struktur
  • Sukzessive Optimierung der Gliederung in Versionen mit steigendem Strukturierungsgrad und Tiefe, bis zur finalen Festlegung auf eine Gliederung (in der Regel nach ca. 1/3 der Arbeitszeit)
  • Definition der Inhalte der unterschiedlichen Arbeitsteile, wie z. B. Einleitung, Terminologie, Methodik, Empirie, Ergebnisse, Schlussfolgerungen
  • Terminierung (Vereinbarung von Meilensteinen, Zwischenzielen und -terminen etc.)

Finalisierung und Korrekturlesen Ihrer Diplomarbeit

Das Diplomarbeits-Coaching beinhaltet zum Ende der Arbeitsphase auch die abschließende Qualitätsprüfung Ihrer Arbeit. Ebenso wird sicher gestellt, dass Sie die Vorgaben und Qualitätskriterien Ihres Instituts hinreichend beachten. Auch bieten wir das Korrekturlesen für Ihre Arbeit an, das Sie als Service dazu buchen können.

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Weitere wissenschaftliche Arbeiten

Auch in anderen Stadien des wissenschaftlichen Arbeitens können Sie von unserem Coaching profitieren:

Unsere erfahrenen Fachexperten stehen Ihnen beim Diplomarbeits-Coaching jederzeit zur Verfügung. Unser Angebot reicht von „Nachhilfe“ bei der Literaturrecherche bis zur persönlichen Betreuung und Beratung in ganz Deutschland. Ein persönliches Coaching können Sie u. a. in Hamburg vereinbaren.