Archiv der Kategorie: Angebote für Studenten

Studienfinanzierung

Meist geht mit dem Start des Studiums ein neuer Lebensabschnitt einher, der vor allem durch den Auszug aus dem Elternhaus gekennzeichnet ist. Damit wird das Leben teurer, doch neben dem Studium bleibt nicht ausreichend Zeit, um Geld zu verdienen. Um dennoch die Lebenshaltungskosten zu decken, gibt es verschiedene Formen der Studienfinanzierung.

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BaföG

Das Ziel des BaföG ist es, jedem jungen Menschen eine Ausbildung zu ermöglichen – auch wenn die Eltern diese finanziell nicht unterstützen können. Das BaföG hat sich inzwischen zu einer weit verbreiteten Form der Studienfinanzierung entwickelt, die von jedem beantragt werden kann, dessen Ausbildung förderungsfähig ist, der die persönlichen Förderungsvoraussetzungen erfüllt und dessen Ausbildungsbedarf das eigene Einkommen, das des Ehepartners und das der Eltern übersteigt.

Freibetrag für Nebeneinkünfte

Ein Vorteil des BaföG: Jeden Monat können 400 Euro anrechnungsfrei hinzuverdient werden (netto 255 Euro zzgl. Sozialabgaben und Werbekostenpauschale) – bei unregelmäßigen Jobs 4.800 in einem Zeitraum von 12 Monaten. Bei einer selbstständigen Tätigkeit entfällt die hier eingerechnete Werbekostenpauschale.

BaföG mit Kindern

BaföG-Empfänger, die eigene Kinder im Haushalt haben, erhalten einen Kinderbetreuungszuschlag in Höhe von 113 Euro, für jedes weitere von 85 Euro monatlich. Dieser Anteil muss nicht zurückgezahlt werden. Mit Kindern  erhöht sich der Nettofreibetrag von 255 Euro um 470 Euro je Kind.

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Hilfe zum Studienabschluss

Enden die Regelleistungen des BaföG mit der Regelstudienzeit, ist die Beantragung einer besonderen Hilfe zum Studienabschluss möglich. Dieses vollverzinsliche Darlehen der KfW kann für zwei Semester in der Höhe von maximal den BaföG-Leistungen gewährt werden.

Eine andere Möglichkeit ist das Studienabschlussdarlehen, das in einigen Bundesländern angeboten wird. Weniger günstig ist der Bildungskredit der KfW.

Bildungskredit der KfW

Der Kredit richtet sich insbesondere an jene Studierenden, die kein BaföG erhalten. Weder das eigene Vermögen noch der finanzielle Status der Eltern spielen bei der Vergabe eine Rolle, auch sind keinerlei Sicherheiten erforderlich.

Die Förderung beträgt bis zu 300 Euro monatlich über einen Zeitraum von maximal zwei Jahren. Voraussetzung ist das Bestehen der Zwischenprüfung oder das Vorlegen einer Bescheinigung, dass eine Zwischenprüfung nicht vorgesehen ist. Allerdings darf das 12. Studiensemester noch nicht vollendet sein und der Bewerber das 36. Lebensjahr nicht überschritten haben.,

Die vorzeitige Rückzahlung des Kredites ist jederzeit möglich, ohne dass zusätzliche Kosten entstehen.

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Studienkredit und Bildungsfonds

Im Gegensatz zum Bildungskredit wird der Studienkredit der KfW an Studierende bis zur Vollendung des 44. Lebensjahres vergeben.

Daneben sind auch klassische Kredite von Banken und regionalen Kreditinstituten sowie Überbrückungsdarlehen über die Darlehenskassen der Studentenwerke und Kredite der Hochschulen mögliche Finanzierungsformen des Studiums. Die Darlehenskassen verlangen in der Regel eine Bürgschaft.

Bildungsfonds sind hingegen Investmentfonds, die Geld an Studierende mit Bestnoten vergeben. Als Gegenleistung müssen die Studierenden nach dem Studium einen Teil des Einkommens an den Fonds zurückzahlen. Das Deutsche Studentenwerk rät Studierenden mit überdurchschnittlichen Studienerfolgen, sich zuerst um ein Stipendium zu bewerben, bevor ein Bildungsfonds in Anspruch genommen wird.

Stipendium

Besonders gut eignet sich natürlich ein Stipendium zur Studienfinanzierung, denn anders als bei einem Kredit oder beim BaföG muss das Geld nicht zurückgezahlt werden. Gleichzeitig profitieren Stipendanten von einem Netzwerk – meist ehemalige Studierende.

Der Nachteil: Da ein Stipendium so verlockend klingt, bewerben sich viel mehr Studierende, als es Plätze gibt. Entsprechend muss sich der Lebenslauf hervortun, meist wird eine ehrenamtliche Tätigkeit vorausgesetzt, es folgen aufwendige Auswahlverfahren.

Insbesondere für beruflich Qualifizierte ohne Abitur gibt es besondere Stipendien:

  • Aufstiegsstipendium des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
  • Weiterbildungsstipendium (bis Vollendung des 25. Lebensjahres)
  • Dritter Bildungsweg der Hans-Böckler-Stiftung

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Sonstige Formen der Studienfinanzierung

Kommen all diese Finanzierungsmöglichkeiten nicht infrage, gibt es weitere Optionen:

  • Unterhalt durch die Eltern
  • Wohngeld
  • Wohnungkostenzuschuss
  • Erstwohnsitzprämie
  • Arbeitslosengeld II: Nur in wenigen Ausnahmefällen für Studierende (außergewöhnliche Härtefälle, Mehrbedarf durch Kind oder eine Behinderung, Teilzeitstudierende, Studienunterbrechungen durch Krankheit)
  • Kindergeld (bis zum vollendeten 25. Lebensjahr, Freigrenze bei 7.680 Euro jährlich, wobei beim BaföG nur der Zuschussanteil berechnet wird) – Antrag bei der Familienkasse, Formulare über das Bundeszentralamt für Steuern.
  • Jobben: Minijob, kurzfristige Beschäftigungen, Werkstudenten-Tätigkeit, in den Semesterferien

Daneben hilft auch Sparen. BaföG-Bezieher können sich beispielsweise vom Rundfunkbeitrag befreien lassen, für das Festnetz der deutschen Telekom gibt es einen Sozialtarif. Bedürftige erhalten in Mensen Essensmarken. Einige Städte ködern Studienanfänger zudem mit Geld, Gutscheinen oder einem kostenlosen Semesterticket, wenn diese ihren Erstwohnsitz an den Studienort verlagern.

E-Learning für Studenten

Die klassischen Vorlesungen an der Hochschule werden immer häufiger durch Angebote des E-Learning für Studenten ergänzt. Durch die elektronische Vermittlung  können Studierende Zuhause vor dem Computer Lerninhalte anschauen, statt zu einer bestimmten Uhrzeit in der Hochschule erscheinen zu müssen. Auch für Fernstudiengänge bietet sich das E-Learning für Studenten in besonderem Maße an.

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Was genau ist E-Learning?

Unter E-Learning versteht man alle Formen des Lernens, bei dem  elektronische oder digitale Medien für die Präsentation und Distribution von Lernmaterialien und/oder zur Unterstützung zwischenmenschlicher Kommunikation zum Einsatz kommen. Synonyme für E-Learning sind besipielsweise auch E-LErnen, Online-Lernen, Telelernen, multimediales Lernen, computergestütztes Lernen und Computer-based Training.

Technologien des E-Learnings

  • Web- und computerbasierte Lernformen: zeitlich und räumlich flexible Nutzung ohne direkten Kontakt zum Lehrenden; z. T. multimediale Lernformen, Vertrieb über CD-ROM oder DVD oder webbasiert – im Vordergrund steht das Selbststudium
  • Autorensysteme: Entwicklungswerkzeuge für die Erstellung digitaler Lernangebote
  • Simulationen: Modelle, die Eigenschaften der Realwelt abbilden, um Lernenden durch freies Experimentieren oder Beobachten Wissen zu vermitteln.
  • Videokonferenzen: virtueller Hörsaal, der eine der Präsenzlehre ähnliche Kommunikation ermöglicht; hohe technische Anforderungen
  • Learning-Management-Systeme: Systeme, die für das Online- und/oder Präsenz-Kursangebot den kompletten Arbeitsablauf des Veranstaltungsmanagements von Buchungsprozessen, Lehr- und Lernprozessen bis zur Ressourcenadministration unterstützen können
  • Learning-Content-Management-Systeme: Erstellen, Wiederverwenden, Auffinden, Nachbearbeiten und Ausliefern von Lerninhalten
  • Content-Kataloge: unterstützen den Austausch von Lernobjekten
  • Digitale Lernspiele
  • Audience Response System: technisch-elektronische Geräte, die im Rahmen von Lehrveranstaltungen die Interaktivität zwischen Dozent und den Zuhörern erhöhen

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Formen des E-Learnings

  • Virtuelle Lehre: keine signifikanten Anteile von Präsenzveranstaltungen: Webinare, web-unterstützte Lehrbuchkurse, Hypertext-Kurse, video- oder audiobasierte Kursew
  • Blended Learning: Das sogenannte integrierte Lernen verbindet die Vorteile von Präsenzveranstaltungen und E-Learning
  • Content Sharing: Austausch von Lerneinheiten, kommerziell oder nicht-kommerziell
  • Learning Communities: Aufbau einer Wissensbasis einer Personengruppe mit gleichen Zielen in Form eines Informations- und Kommunikationssystems
  • Computer-Supported Cooperative Learning: Lernansätze, bei denen das kooperative Lernen durch den Einsatz von computergestützten Informations- und Kommunikationssystemen unterstützt wird
  • Web-based Collaboration: Zusammenarbeit einer Gruppe über das Internet
  • Virtual Classroom: Über das Internet werden räumlich getrennte SchülerInnen miteinander verbunden
  • Interaktives Whiteboard: gemeinsames Erstellen von Skizzen
  • Business TV: Exakt auf eine Gruppe zugeschnittenes Fernsehprogramm
  • Rapid E-Learning
  • Mikrolernen: Lernen in kleinschrittigen Einheiten über WEb oder Mobiltelefon
  • Prozessvisualisierung modularer Inhalte im Rahmen von E-Learning:  audiovisuelle Darstellung von Lehreinheiten mit dem Ziel, einen Erkenntnisprozess in Film, Ton und Bild aufzubereiten.
  • 3-D-Infrastruktur-Plattformen: Durch den Erlebnis-Charakter einer virtuellen Welt (z. B. Second Life) wird ein hoher Immersionsgrad erreicht.

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Die Rolle des Tutors

Der Tutor ist für die Vermittlung von Lerninhalten bedeutend. Dabei lassen sich drei unterschiedliche Anforderungsprofile unterscheiden:

  • Tele-Tutor: Er vermittelt Lernenden Inhalte über Foren, ein virtuelles Klassenzimmer, Computer-supported cooperative Works (CSCW) oder Chats
  • Online-Trainer erstellen einzelne Angebote konzeptionell
  • E-Learning-Manager führen E-Learning-Programme in Unternehmen ein

Qualität der Angebote

Beim E-Learning für Studenten spielt vor allem auch die Qualität der Angebote eine Rolle. Diese ist durch verschiedene Gütesiegel wie das Gütesiegel des Verbandes vebn oder das Label der Universität Bochum nachweisbar.

Inhaltlich werden dazu verschiedene Kriterien bewertet:

Inhalt

  • Tiefe, Schwierigkeitsgrad, Aktualität, Umfang, Komplexität
  • Praxisbezug
  • Fehlerfreiheit

Didaktische Gestaltung

  • Berücksichtigung von Vorwissen
  • Abstimmung der Lerninhalte auf Vorwissen
  • Hilfen und Rückmeldungen
  • Interaktionsmöglichkeiten
  • Möglichkeit zur Selbstbestimmung
  • Lernwirksamkeitskontrolle
  • Umsetzung didaktischer Prinzipien wie situiertes Lernen

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Usability

  • Einfachheit er Nutzung und Selbstbeschreibung
  • Benutzerfreundlichkeit hinsichtlich Funktionsumfang und Leistungsfäigkeit
  • Benutzerführung, Navigationsstruktur, Navigationsmöglichkeiten
  • Erkennbarkeit von Orientierungs- und Navigationselementen
  • Interaktionsfeedback

Mediendesign

  • attraktive und funktionale Gestaltung
  • Unterstützung der Interaktionen durch das Design
  • angemessener Einsatz von Medienelementen
  • Einsatz verständlicher Icons und Metaphern

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Vorteile des E-Learning für Studenten

Für Studierende überwiegen in der subjektiven Wahrnehmung die Vorteile:

  • flexible Wahl von Lernort, Lernzeit und Lerntempo
  • selbstständiges Üben und eigenständige Kontrolle des Lernfortschrittes
  • schneller Austausch von Wissen und Informationen mit Kommilitonen
  • Veranschaulichung komplexer Lerninhalte

E-Learning für Studenten

Für Studierende wird E-Learning in den kommenden Jahren ein Umdenken erfordern. Bereits jetzt übt medienvermittelte Information einen erheblichen Einfluss auf den Alltag aus. Studierende müssen immer häufiger die Qualität einzelner Quellen beurteilen können. Dadurch nimmt die Bedeutung von Grundlagenwissen ab, Verstehen und Beurteilungskompetenz hingegen werden wichtiger.

Aufgrund der steigenden Bedeutung der Angebote bieten inzwischen auch erste Hochschulen E-Learning-Studienangebote an. So kann über die Fernuni Hagen der Master e-education absolviert werden, in Rostock gibt es einen berufsbegleitenden Studiengang Medien und Bildung und in Duisburg ist eine Online-Weiterbildung über das modulare Programm E-Learning möglich.

Wissenschaftliche Methoden

Das wissenschaftliche Arbeiten unterscheidet sich maßgeblich vom einfachen Schreiben non-fiktiver Texte der Sachliteratur. Nur, wenn ein Text nach einem bestimmten Leitfaden erstellt wurde und akademischen Anforderungen genügt, ist die Wissenschaftlichkeit gegeben. Einen wesentlichen Bestandteil bilden dabei wissenschaftliche Methoden.

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Was macht eine wissenschaftliche Arbeit aus?

Eine wissenschaftliche Arbeit zielt auf die Schaffung neuen Wissens ab, d. h. am Ende steht ein Erkenntnisgewinn. Grundsätzlich muss jede Arbeit, die wissenschaftlichen Kriterien genügen soll, bestimmte Bestandteile aufweisen:

  • systematisch-methodisches Vorgehen (Nachvollziehbarkeit)
  • Quellen werden offengelegt und korrekt zitiert, d. h. die Herkunft von Gedanken ist nachvollziehbar
  • es gibt ein Forschungsinteresse (Forschungsfrage oder Hypothese)
  • am Ende der Arbeit steht ein Erkenntnisgewinn, der die Forschungsfrage beantwortet
  • die Arbeit ist in den wissenschaftlichen Kontext eingebettet, d. h. beruft sich auf bestehende Erkenntnisse

Wissenschaftliche Methoden

Grundsätzlich gibt es zahlreiche wissenschaftliche Methoden, die sich nicht zuletzt nach den Studienbereichen unterscheiden. Während in der Psychologie vorwiegend statistische Analysen vorherrschen, sind in der Geschichtswissenschaft hermeneutische Arbeiten weit verbreitet.

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Empirisch vs. theoretisch

Während eine theoretisch ausgerichtete Arbeit literaturbasiert erfolgt, findet eine empirische Arbeit direkt am Forschungsgegenstand statt. Während bei theoretischen Arbeiten das Ziel der logische Zusammenhang ist, bei dem sich Erkenntnisse aus der nachvollziehbaren Auseinandersetzung mit bestehenden Gedanken ergeben, werden in der empirischen Arbeiten theoretische Erkenntnisse durch bestimmte Methoden überprüft.

Empirische Methoden sind z. B.: Beobachtungen, Experimente, Fallstudien, Interviews, Fragebogen-Untersuchungen, Stichproben

Quantitativ vs. qualitativ

Viele Studierende setzen empirisches Arbeiten mit quantitativen Methoden gleich. Doch sind auch Einzelinterviews, Case Studys oder Beobachtungen an Einzelfällen empirisch. Vielmehr unterscheiden sich die Methoden durch die Art der Auswertung: Quantitative Auswertungen bilden stets eine Stichprobe ab, die bestenfalls Aussagen über die Grundgesamtheit zulässt. Die Ergebnisse sind damit verallgemeinerbar. Dies ist bei qualitativen Analysen nicht der Fall.

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Welche Methode ist die richtige?

Welche Methode die richtige ist, hängt vor allem von der Forschungsfrage ab. Umgekehrt lässt sich auch eine Forschungsfrage anhand der gewünschten Methode wählen. Grundsätzlich ist die Wahl der Methode auch abhängig vom Bearbeitungszeitraum, da empirische Erhebungen meist mehr Zeit beanspruchen als literaturbasierte Arbeiten. und nicht zuletzt entscheiden die eigenen Methodenkenntnisse über die Durchführbarkeit.

Hilfe bei der Methodenwahl

Es fällt vielen Studierenden schwer, eine geeignete Methode für ihr Forschungsvorhaben zu finden. Häufig besteht der Wunsch, empirisch zu arbeiten – zur Umsetzung ist dann jede Methode recht. Doch hängt von der Wahl der geeigneten Methode letztlich ab, ob die Forschungsfrage hinreichend beantwortet werden kann, d. h. ob die Arbeit überhaupt den wissenschaftlichen Kriterien genügt. Haben Sie Probleme bei der Wahl der passenden Methode, helfen wir gern im Rahmen unseres Coaching für Studenten weiter. Treten Sie einfach unverbindlich mit uns in Kontakt.

Tipps zum Studienstart

Mit dem Beginn des Studiums geht meist der erste Schritt in die Selbstständigkeit einher: Die erste eigene Wohnung, eine fremde Stadt, noch unbekannte Mitstudenten und die Erfordernis, das Studium eigenständig zu organisieren. Für viele Studenten sind die ersten Tage und Wochen spannend und herausfordernd zugleich. Wir haben einige Tipps zum Studienstart.

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Nach der Zulassung

Der Bewerbung folgt im besten Fall die Zulassung an einer Hochschule für den Wunschstudiengang. Es ist hilfreich, sich frühzeitig mit den Gepflogenheiten der Hochschule auseinanderzusetzen und sich einen Überblick über das Studium zu verschaffen. Dabei helfen:

  • Studien- und Prüfungsordnung
  • Modulhandbuch
  • (kommentiertes) Vorlesungsverzeichnis
  • Fachstudienberatung
  • studentische Fachschaft

Mithilfe dieser Elemente lässt sich das erste Semester meist schon ganz gut planen. Auch die Bewerbung / Anmeldung zu Seminaren und Vorlesungen ist über diese Portale möglich.

Orientierungseinheiten und Einführungsveranstaltungen

Darüber hinaus werden für Erstsemesterstudenten zu Beginn des Semesters in der Regel spezielle Einführungsveranstaltungen und Orientierungseinheiten (OE) angeboten, bei denen direkt die ersten Kontakte mit den neuen Kommilitonen geschlossen werden. Eine Teilnahme an diesen Veranstaltungen ist in jedem Fall auch hilfreich, um Informationen zum Semesterablauf, Zusatzangeboten der Hochschule und Seminaranmeldungen zu erhalten – und nicht zuletzt, um die neue Umgebung gemeinsam zu erkunden.

Die Einführungsveranstaltungen bieten außerdem einen ersten Überblick über das Fach und seine Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens. Eine gute Möglichkeit, um sich hier in einzelnen Bereichen Hilfe zu holen, sind hochschulinterne Angebote speziell für Studenten.

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Workshops und Seminare nutzen

Jede Hochschule verfügt über ein Zusatzangebot unterschiedlicher Workshops. Ein Teil davon richtig sich an Existenzgründer und Absolventen, um diese auf den Arbeitsalltag vorzubereiten, andere an zukünftige Tutoren oder Doktoranden und ein Teil eben an Erstsemester. Es gibt Angebote zum Erlernen wissenschaftlicher Methoden, dem strukturierten Lesen wissenschaftlicher Literatur, zur Vermeidung von Schreibblockaden und Anti-Stress-Trainings. Beim Durchforsten der Hochschulseite lohnt es sich, diese Angebote genauer zu studieren.

Zurechtfinden auf dem Campus

Nicht jede Uni besteht aus einem übersichtlichen, gut beschilderten Gebäude. Der Regelfall sind in der ganzen Stadt verstreute Gebäude, auch die Bibliothek und das Studentenwerk liegen häufig nicht direkt in der Hochschule. Es ist deshalb sinnvoll, sich bereits im Vorfeld zu orientieren. Wo finden die Seminare statt? Welcher Weg liegt zwischen einzelnen Veranstaltungen? Wo sind Cafeteria und Mensa? Wo finden sich die einzelnen Serviceleistungen des Studentenwerkes?

Es hilft gerade in den ersten Tagen, alles auszukundschaften und mit so vielen Menschen wie möglich zu sprechen. Schließlich geht es allen Erstsemestern gleich – keiner kennt sich aus und kaum jemand kennt jemanden. Vielleicht lässt sich ja direkt eine gemeinsame Suche starten.

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Einführung in die Bibliotheksnutzung

Die Bibliotheksnutzung ist immens wichtig während des Studiums. Gleichzeitig ist die Nutzung anfangs ziemlich verwirrend – Bücher sind scheinbar chaotisch sortiert und kaum auffindbar, einige Werke müssen bestellt, andere vorgemerkt werden und der Katalog zur Literaturrecherche ist ein Buch mit sieben Siegeln.

Tipp: Zu Beginn jedes Semesters gibt es Bibliotheksführungen, die die Arbeit mit der wissenschaftlichen Literatur erleichtern. Ein Besuch einer solchen Veranstaltung ist empfehlenswert. Das spart zugleich auch Kosten, denn wer weiß, wo welche Bücher zu finden sind und wie der Zugriff auf E-Books der Hochschule über den VPN-Client funktioniert, neigt weniger dazu, direkt jede Literaturempfehlung eines Dozenten privat anzuschaffen.

Zusatzangebote der Uni

Neben den bereits genannten Seminaren und Workshops gibt es an fast jeder Hochschule auch ein mehr oder weniger umfangreiches Hochschulsport-Programm, das für kleines Geld die Teilnahme an verschiedensten Sportarten bietet – und gleichzeitig einen Ausgleich zum sitzlastigen Studentenalltag bietet.

Im Rechenzentrum der Hochschule ist der eigene Account, ein Benutzerkonto für Studierende, verfügbar. Dieser ist teilweise notwendig, um Zugriff auf Lehrmaterialien oder den VPN-Client zu erhalten. Gleichzeitig bietet das Rechenzentrum häufig Kurse zum Umgang mit Excel, Word und Powerpoint an.

Mehr oder weniger versteckt sind auf den Hochschulseiten meist weitere Angebote für Studenten: Theatergruppen, Chor oder ein umfangreiches Angebot an verschiedenen Sprachkursen. Die Suche lohnt sich.

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Finanzierung & Co.

Für Fragen rund um das BaföG, Studentenwohnheime und die Mensa ist das Studentenwerk zuständig. Hier werden Anträge eingereicht und Bescheide erstellt – meist ist ein Termin erforderlich.

Unter Umständen besteht ein Anspruch auf Kindergeld und eine Krankenversicherung als Student, die sehr viel günstiger ist als eine klassische Krankenversicherung.

Soft Skills für den Berufseinstieg

Viele Absolventen über Berufseinsteiger konzentrieren sich ausschließlich auf das reine Fakten- und Fachwissen. Umgekehrt legen Personalchefs immer mehr Wert auf zwischenmenschliche Fähigkeiten. Die Bedeutung der Soft Skills für den Berufseinstieg nimmt zu – verkaufen Sie Ihre Stärken richtig.

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Berufliche Kompetenzen

Berufliche Kompetenzen lassen sich in unterschiedliche Bereiche einteilen:

  • Fachkompetenz
  • Methodenkompetenz
  • soziale Kompetenz
  • persönliche Kompetenz.

Die Summe der einzelnen Kompetenzen bildet die berufliche Handlungskompetenz. Während in der Vergangenheit der Fokus auf der Fach- und Methodenkompetenz, den sogenannten Hard Skills, lag, sind heute persönliche und soziale Kompetenzen – die Soft Skills –  mindestens ebenso wichtig geworden. Das Problem: Die Eigenschaften lassen sich wesentlich schwieriger überprüfen, als das Fachwissen oder die Kenntnisse über Methoden, die zur Erledigung von Aufgaben notwendig sind.

Emotionale Intelligenz

Menschen, die über Fähigkeiten wie Durchsetzungsvermögen, Kommunikationsgeschick und Teamfähigkeit verfügen, gelten als emotional intelligent. Ihnen wird die Fähigkeit zugesprochen, mit den eigenen Gefühlen ebenso “richtig” umzugehen wie mit jenen anderer. Damit einher gehen eine gute Selbstwahrnehmung, hohe Motivation, Einfühlungsvermögen und gute kommunikative Fähigkeiten.

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Soft Skills für den Berufseinstieg nutzen

Verdeutlichen Sie Ihre Kompetenzen bereits im Bewerbungsschreiben. Personalchefs legen besonderen Wert auf Motivation, Flexibilität, Begeisterung für die Arbeit, selbstständiges Handeln, Belastbarkeit und Entschlusskraft. Ob diese Eigenschaften vorhanden sind, leiten sie bereits aus dem Lebenslauf ab. Erwähnen Sie Ihre besonderen Stärken im Anschreiben, aber auch im Lebenslauf machen sich einige Tätigkeiten gut:

  • längere Auslandsaufenthalte
  • Sprachkurse
  • ehrenamtliche Tätigkeiten

Die Kompetenzen sollten zur Stelle passen

Achten Sie dabei zum einen darauf, die für die ausgeschriebene Stelle wichtigen Soft Skills zu erwähnen, sofern Sie hier über besondere Kompetenzen verfügen. Zum anderen können Sie sich durch außergewöhnliche Skills von der Masse abheben – schließlich gehören Flexibilität, Belastbarkeit und Teamfähigkeit schon zu den Standardformulierungen. Entscheidungsstärke, Organisationsvermögen, Lernbereitschaft, Rhetorik, Verhandlungsgeschick oder Zeitmanagement sind hingegen ebenfalls wichtig, werden aber weitaus seltener genannt.

Mangelt es an der Berufserfahrung und damit dem Nachweis eigener Kompetenzen, schadet es unter Umständen nicht, das eine oder andere Zertifikat beizulegen. Doch Vorsicht: Kein Personalchefs möchte sich durch einen Berg von 20 Bestätigungen über besuchte Kurse wühlen. Hier punktet nur die sorgfältige Auswahl.

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Soft Skills trainieren

Soft Skills lassen sich trainieren. Sie sind unabhängig von einem bestimmten Beruf, einem Studium oder einem Schulabschluss erlernbar. Möglichkeiten bieten hier beispielsweise:

  • das Career Center der Hochschule, das zahlreiche Kurse zu Verhandlungsführung, Kommunikationsstärke und sicherem Auftreten anbietet
  • Mannschaftssportarten, in denen ein ausgeprägtes Teamplay notwendig ist, um erfolgreich zu sein
  • Auslandsaufenthalte, die den eigenen Horizont erweitern, Sprachkenntnisse ausbauen und Offenheit und Selbstständigkeit fördern.
  • freiwilliges Engagement – egal, ob es das Veranstaltungsmanagement bei der Organisation eines Events an der Hochschule oder die Arbeit mit Geflüchteten ist. All diese Tätigkeiten erweitern den eigenen Kompetenzrahmen.
  • Eltern können Selbstständigkeit und Entscheidungskraft der eigenen Kinder fördern, ebenso wie Verantwortungsbewusstsein und Zuverlässigkeit.
  • Das Erlernen eines Musikinstrumentes erfordert Durchhaltevermögen.
  • Nebenjobs und Praktika steigern die Leistungsbereitschaft.
  • Sprachkurse gibt es kostengünstig bei der Volkshochschule. Alternativ bietet es sich an, einen Tandempartner zu suchen.

Es gibt viele Arten, die Soft Skills für den Berufseinstieg zu verbessern. Es ist hilfreich, seine eigenen Ziele zu kennen und sich über persönliche Stärken und Schwächen bewusst zu sein. So können einzelne Kompetenzen gezielt gefördert werden.

Tipps zum Vokabellernen

Während der Schulzeit oder im Studium fällt vielen Lernenden das Vokabellernen besonders schwer. Einige Wörter wollen auch nach der x-ten Wiederholung einfach nicht im Gedächtnis bleiben. Manchmal ist die Erinnerungsleistung jedoch nur eine Frage der richtigen Lerntechnik. Doch wie funktioniert effizientes Vokabellernen? Tipps zum Vokabellernen.

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Die klassische Methode: Karteikarten

Das Karteikasten-Prinzip gilt als eine der effizientesten Lernmethoden. Dazu benötigst du:

  • Einen Karteikasten mit 5-7 Fächern
  • Karteikarten mit einzelnen Vokabeln

Alle Karten sind zunächst im vorderen Fach aufbewahrt. Erinnerst du dich beim ersten Abfragen direkt an das Wort, landet die Karte im zweiten Fach. Kannst du dich nicht an sie erinnern bleibt sie im ersten Fach bzw. wird in die voran gegangene Stufe runtergestuft. Hat eine Vokabel die letzte Stufe erfolgreich bestanden, gilt sie als Heldenwort.

Die Vokabeln in den höher gelegenen Stufen werden in immer größer werdenden Zeitabständen abgefragt: Vokabeln der ersten Stufe täglich, der zweiten Stufe wöchentlich, der dritten Stufe nach zwei Wochen etc., wobei die Häufigkeit der Wiederholungen individuell estimmbar ist. Ist die letzte Stufe nach einer vierwöchigen Pause erfolgreich erinnert, bleibt die Vokabel vermutlich dauerhaft im Gedächtnis.

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Online-Vokabeltrainer nutzen

Wem das Aufschreiben vieler Vokabeln zu lästig ist, der kann auf einen Online-Trainer zurückgreifen. Beispiele sind dict.cc oder Sprachlernprogramme wie Babbel, bei denen einige Bereiche kostenlos nutzbar sind.

Alternativ gibt es auch gedruckte Karteikarten mit einem bestimmten Wortschatz zu unterschiedlichen Fachbereichen (Reise, Business, Schule etc.). Der Nachteil dieser Karten ist sicherlich die fehlende individuelle Abstimmung. Doch: Dafür sind die Karten fehlerfrei und verfügen oft über Beispielsätze und Lautsprache.

Post-its in der Wohnung

Einige wenige Vokabeln wollen einfach nicht in deinen Kopf? Dann hilft es unter Umständen, Post-its in der Wohnung zu verteilen – am Badezimmerspiegel, dem Kühlschrank oder der Innenseite des Kleiderschrankes. Je häufiger du über einzelne Wörter stolperst, desto besser bleiben sie im Gehirn.

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Lernen in der Gruppe

Grundsätzlich ist das Lernen in der Gruppe angenehm, die Leistung des Gehirns steigt deshalb allein dadurch, dass Lernen mit etwas Positivem verknüpft wird. Hinzu kommt, dass Vokabeln besser hängen bleiben, wenn man sich über sie austauscht, sie laut ausspricht und sich eventuell gemeinsame Eselsbrücken überlegt.

Für auditive Typen: Vokabeln aufnehmen

Je mehr Reize du beim Lernen ansprichst, desto besser ist die Erinnerungsleistung. Deshalb hilft das Aufnehmen, d. h. das laute Aussprechen und gleichzeitige Aufnehmen einer Vokabel auf Tonband und das spätere Anhören, um einzelne Wörter besser zu erinnern.

Schlüsselwortmethode

Die Methode basiert darauf, dass neue Vokabeln mit bereits bekanntem Wissen verknüpft werden. Es folgt eine Transformation in vorstellbare Bilder und damit eine bewusste Konfrontation mit dem neuen Wissen.

Hierzu wird ein ähnlich klingendes Wort der Muttersprache mit der Vokabel verknüpft und geistig zu einem Bild gebastelt, z. B.:

engl. sheep (das Schaf): Schieb das Schaf!

engl. mice (Mäuse): Mäuse essen Mais.

franz. chien (der Hund): Der Hund fährt Ski.

Alternativ eignet sich auch die sogenannte Loci-Methode, bei der auf einem bekannten, festgelegten Weg zahlreiche Ankerpunkte für die einzelnen Lernpunkte gesetzt werden. Der Lernende läuft die Route quasi ab, um sich an die Details zu erinnern.

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Allgemeine Tipps zum Vokabellernen

Nicht jeder Mensch lernt gleich. Es gibt unterschiedliche Lerntypen und verschiedene Leistungskurven – während der eine abends in Höchstform ist, laufen andere morgens zu Bestleistungen auf. Einige allgemeine Lerntipps finden sich hier.

Duales Studium – ein Überblick

Ein duales Studium verknüpft die Vorzüge eines Studiums mit Praxisphasen in einem Unternehmen. Absolventen erlangen so ein umfassendes theoretisches und praktisches Wissen – kein Wunder, dass diese Kombination bei Studierenden und Arbeitgebern immer beliebter wird. Rund 900 duale Studiengänge gibt es in Deutschland inzwischen.

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Arten des dualen Studiums

Es gibt verschiedene Varianten des dualen Studiums:

  • Ausbildungsintegrierte duale Studiengänge kombinieren ein vollwertiges Studium mit einer vollständigen Ausbildung. Am Ende stehen zwei Abschlüsse: Bachelor und Gesellenbrief. Die Ausbildung findet in der Hochschule, der Berufsschule und dem Betrieb statt.
  • Praxisintegrierte duale Studiengänge ergänzen das Hochschulstudium um längere Praxisphasen. Am Ende steht lediglich der Bachelor-Abschluss.
  • Berufsbegleitende duale Studiengänge sind für Vollzeit-Arbeitnehmer ausgelegt, die bereits über eine Ausbildung verfügen und neben dem Studium studieren möchten.
  • Berufsintegrierende duale Studiengänge kombinieren Teilzeit-Jobs (Ausbildungsabschluss vorhanden) mit einem Studium.
  • Ausbildungsbegleitende Studiengänge
  • Praxisbegleitende Studiengänge

Auch in den Praxisphasen gibt es unterschiedliche Modelle: Blockmodelle konzentrieren Studium und Praxisblöcke in längeren Blöcken, in Wochenmodellen findet eine Aufteilung von beispielsweise drei Tagen Betrieb und zwei Tagen Hochschule statt.

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Fachgebiete und Studienmöglichkeiten

Durch duale Studiengänge sind die Bereiche Technik, Wirtschaft und Sozialwesen abgedeckt, künstlerische Studiengänge oder die Geisteswissenschaften werden hingegen nicht angeboten.

Welche Hochschulen ein duales Studium anbieten findet sich in verschiedenen Übersichten, z. B. hier. Unternehmen hingegen sind an dieser Stelle aufgelistet. Natürlich besteht darüber hinaus auch die Möglichkeit, selbstständig ein Unternehmen anzusprechen.

Zulassungsvoraussetzungen duales Studium

Bei Berufsakademien gilt entweder das Allgemeine Abitur oder die Fachgebundene Hochschulreife als Zugangsvoraussetzung. In dualen Hochschulen in Baden-Württemberg ist es hingegen möglich, nach einer erfolgreich abgelegten Aufnahmeprüfung auch mit der Fachhochschulreife zu studieren. Bei dualen Studiengängen an Fachhochschulen reicht die Fachhochschulreife grundsätzlich aus.

Hochschulen und Berufsakademien

Die meisten dualen Studiengänge werden von Fachhochschulen (FH), Berufsakademien (BA) und der Dualen Hochschule Baden-Württemberg angeboten. Bei Universitäten sind duale Studiengänge rar, nicht alle Anbieter verfügen über Masterstudiengänge.

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Die Bewerbung für einen dualen Studiengang

Die Bewerbung für ein duales Studium geht entweder an die Hochschule oder das Unternehmen. Bei ausbildungsintegrierten Studiengängen beispielsweise, bei denen neben dem Bachelor- ein IHK-Abschluss winkt, muss die Bewerbung an das Unternehmen gerichtet sein. Bei einem praxisintegrierenden Studium steht die Hochschule im Zentrum der Ausbildung und ist deshalb die erste Adresse für die Bewerbung.

Da es zahlreiche Bewerber gibt, muss die Bewerbung hervorstechen. Immer häufiger zählen nicht nur Noten, sondern Angaben zu Leistungsbereitschaft und Sozialverhalten. Auch sollte aus der Bewerbung deutlich hervorgehen, dass die Doppelbelastung Studium – Betrieb kein nervendes Übel, sondern eine bewusst gewählte Herausforderung darstellt.

Aufgrund der Vielzahl der Bewerber findet teilweise ein zweistufiges Auswahlverfahren aus einem Einstellungstest (teilweise Online) und einem Vorstellungsgespräch oder einem Assessment Center statt.

Vergütung während des Studiums

Zweifelsohne einer der größten Vorteile des dualen Studiums ist das Gehalt: Das Unternehmen zahlt in der Regel ein durchschnittliches Ausbildungsgehalt (manchmal mehr) und übernimmt häufig auch die Studiengebühren – manchmal komplett, manchmal zumindest teilweise. Weitere Zuschüsse gibt es unter Umständen für Reisekosten oder Lernmaterialien.

Die Höhe des Gehalts variiert je nach Studiengang stark – von 600 bis 1.800 Euro brutto ist alles möglich. Für einige Berufszweige gibt es Tarifverträge, für andere nicht. Sollte die Entlohnung nicht zum Leben reichen, besteht jedoch immer die Möglichkeit, den Lohn mit BaföG-Leistungen aufzustocken.

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Urlaubsanspruch

Die Handhabung der Urlaubstage ist unterschiedlich. Einige Betriebe behandeln Studierende wie normale Mitarbeiter, die über den gleichen Urlaubsanspruch verfügen, d. h. in den Semesterferien regelmäßig arbeiten gehen. Andere Betriebe gestatten den Studierenden Lern- und Erholungsphasen in den Ferien, zahlen dafür aber eventuell kein Gehalt während dieser Zeit.

Vor- und Nachteile des dualen Studiums

Vorteile

  • große Praxisnähe vermittelt erste Berufserfahrungen
  • gute Jobchancen nach dem Studium durch gute Qualifizierung
  • finanzielle Vergütung führt während des Studiums zu Unabhängigkeit
  • verkürzte Studiendauer (in 3 Jahren Doppelabschluss möglich)

Nachteile

  • ein duales Studium ist arbeitsintensiv und stressig
  • große Konkurrenz bei der Nachfrage nach Studienplätzen
  • hohe Zugangshürden und mehrstufige Bewerbungsverfahren
  • bei vorzeitigem Studienabbruch drohen Rückzahlungsforderungen des Unternehmens
  • duales Studium bietet nur wenig Freiräume und ist straff organisiert

Masterarbeit schreiben

Die Masterarbeit steht am Ende des auf den Bachelor aufbauenden Studiums und schließt mit dem Master of Science oder Master of Arts ab. Entsprechend haben Studenten bereits etwas Übung im Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten. Das richtige Zitieren ist damit weniger das Problem beim Masterarbeit schreiben als der wissenschaftliche Anspruch, der hinter der Arbeit steckt.

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Anforderungen an eine Masterarbeit

Während die Bachelorarbeit einen Nachweis darüber darstellt, grundlegend wissenschaftlich arbeiten zu können, ist der Anspruch an eine Masterarbeit höher. Hier steht vor allem die Bearbeitung einer Forschungsfrage im Vordergrund. Entsprechend wichtig ist bei der Masterarbeit der Stellenwert der Forschungsfrage, der wissenschaftlichen Methode sowie der Darstellung der Ergebnisse.

Ist Ihnen trotz der Bachelorarbeit der Aufbau und Struktur bzw. das Vorgehen beim Masterarbeit schreiben unklar, informieren Sie sich gern hier:

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Masterarbeit im Unternehmen schreiben

Immer häufiger bieten Unternehmen Studenten eine praktische Anwendung des Fachwissens an. Mit einer Masterarbeit in einem Unternehmen lässt sich das fachliche Know-how des Studenten vertiefen, gleichzeitig sichern sich die Firmen die Absolventen, indem sie gezielt Masterarbeiten ausschreiben.

Für Studenten bietet das den Vorteil der Anwendungsorientierung, des persönlichen Ansprechpartners und jenen der finanziellen Absicherung während des Sehreibprozesses, da die Unternehmen in der Regel einen Obulus entrichten. Einen weiteren Anreiz bietet die Ergebnisorientierung

Umgekehrt kann der zusätzliche Betreuer in der Firma auch hinderlich sein, da neben dem universitären Betreuer weitere Interessen Berücksichtigung finden müssen. Entsprechend nimmt hier die Bedeutung von Feedback-Schleifen weiter zu.

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Hilfe beim Masterarbeit schreiben

Benötigen Sie Unterstützung beim Masterarbeit schreiben hilft Ihnen gern einer unserer Experten mit einem wissenschaftlichen Coaching weiter, das Sie auf Wunsch während des gesamten Schreibprozesses begleitet. Alternativ sind auch einzelne Hilfestellungen im Bereich Gliederung, Literaturrecherche oder Formatierung möglich. Unsere Lektoren kümmern sich gern um den letzten Feinschliff vor der Abgabe.

Lerntipps für Studenten

Neben der Anwendung konkreter Lerntechniken gibt es einige allgemeine Lerntipps für Studenten, die das Lernen erleichtern.

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Bestimmung des Lerntyps

Jeder Mensch lernt anders. Während die einen Inhalte besonders gut behalten, wenn sie diese hören, nehmen andere Informationen am besten durch Sehen oder kommunizieren auf. Finden Sie Ihren Lerntyp heraus, z. B. hier. Ein anderes Testverfahren hat der amerikanische Universitätsprofessor Richard Felder geschaffen, das als Lernstiltest bezeichnet wird. Sabine Grotehusmann, Trainerin und Studienrätin, entwickelte den Lernerpersönlichkeitstest, der den gesamten Lernprozess erfasst und im Ratgeber Der Prüfungserfolg veröffentlicht wurde.

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Zeitmanagement

Das Ziel des Zeitmanagements ist es, Struktur in den Arbeitsalltag zu bringen. Besonders effektiv ist hier eine unterschiedliche Semester-, Wochen- und Tagesplanung. Dabei sollte der Plan regelmäßig an die Realität angepasst werden.

Wichtig ist dabei außerdem eine Orientierung an den zu erledigenden Aufgaben, der zur Verfügung stehenden Zeit sowie dem Biorhythmus. Nur so ist eine optimale Ausnutzung der Zeit möglich.

Aufgaben lassen sich hervorragend nach ihrer Priorität ordnen. Wichtige Aufgaben werden sofort erledigt, unwichtige reduziert. So bleibt Zeit für die wirklich wichtigen Dinge.

Wahre Zeitdiebe sind nicht nur das Internet und Smartphone, sondern auch fehlende Übersicht, keine Definition klarer Ziele oder eine ausbleibende Tagesplanung.

Ganz wichtig ist auch das Einplanen von Pausenzeiten. Nur so bleibt das Gehirn auch über einen längeren Zeitraum leistungsfähig.

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Die Gestaltung des Arbeitsplatzes

Jeder Mensch hat eigene Bedürfnisse und Vorstellungen davon, wie der ideale Arbeitsplatz aussieht. Während die einen lieber in der Bibliothek lernen, nutzen andere am liebsten ihr gewohntes Umfeld. Beides hat Vor- und Nachteile: Ist in der Bibliothek die Ablenkung geringer und sind Arbeit und Freizeit räumlich voneinander getrennt, herrscht in den eigenen vier Wänden die Freiheit, das Material liegen zu lassen und ohne Anfahrtswege wieder einteigen zu können.

Auch für Zuhause sollte eine strikte Trennung von Arbeit und Freizeit geschaffen werden, d. h. das Lernen im Bett oder am Tisch, an dem auch gegessen wird, ist soweit es geht zu vermeiden. Ist eine räumliche Trennung nicht möglich, helfen auch Ein- und Ausstiegsrituale, die einen klaren Rahmen schaffen.

Der Arbeitsplatz sollte in jedem Fall so wenig Ablenkung bieten wie möglich. Im Zweifel gilt: Handy und Internet sind während der Arbeitszeit tabu. Bestenfalls bietet der Schreibtisch ausreichend Platz, um sich auszubreiten, der Stuhl ist höhenverstellbar und damit rückenschonend.

Ebenfalls wichtig sind ausreichend Licht und eine gute Belüftung – nichts hindert das Denken mehr als stickige Heizungsluft.

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Die Selbstmotivation steigern

Prokrastination und Vermeidungstaktiken sind häufig in fehlender Motivation begründet. Es entwickelt sich ein Teufelskreis aus Unlust, schlechtem Gewissen und dem nicht zu bewältigenden Berg des Lernmaterials. Um diesen zu durchbrechen bedarf es zunächst etwas Disziplin und Durchhaltevermögen. Dabei hilfreich sind als allererstes positive Gedanken und Ziele.

Nur wer Ziele definiert, weiß, wo er hin will und kann sein Handeln daran ausrichten. Dabei sollten stets die eigenen Stärken und Schwächen berücksichtigt werden, um die Ziele realistisch zu gestalten und individuelle Verhaltensweisen zum Erreichen des Ziels festlegen zu können.

Es hilft, mit den Zielen Belohnungen zu verknüpfen. Ist ein Ziel erreicht, winkt eine Belohnung – ein Kinobesuch, ein Buch, ein Wellnesswochenende.

Auch Lerngruppen können motivierend wirken und bieten emotionale und praktische Unterstützung. Allerdings ist nicht jedes Individuum der Typ für das Lernen in der Gruppe.

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Konzentration und Aufmerksamkeit

Die besten Komponenten für den Lernerfolg sind Ausdauer und Neugier. Es stellt sich ein Flow ein, der die größtmögliche Konzentration hervorruft. Fehlt die intrinsische Motivation, die Neugier, dann ist Selbstkontrolle erforderlich, um dennoch zum Lernerfolg zu kommen.

Ebenfalls wichtig ist es, Überforderung zu vermeiden. Das führt zu Frust, gleichzeitig sinkt der Lerneffekt, da das Gehirn nur eine begrenzte Zahl von Informationen verarbeiten kann.

Um effektiv zu lernen sind außerdem wichtig:

  • ausreichend Schlaf
  • gesunde Ernährung
  • körperliche Fitness / Bewegung
  • Entspannungsphasen
  • ausreichend Flüssigkeitszufuhr

Schaffen Sie ein Gleichgewicht und tun Sie Ihrem Körper ausreichend Gutes, damit auch der Geist aufnahmebereit ist.

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Weitere Lerntipps für Studenten

Weitere Lerntipps für Studenten haben wir in folgenden Artikeln zusammengefasst:

Tipps zur Prüfungsvorbereitung

Eine gute Prüfungsvorbereitung ist bereits die halbe Miete. Sie steigert nicht nur die Chance auf eine gute Note, sondern senkt auch das Potenzial der Prüfungsangst.

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Das Zeitmanagement / die Prüfungsvorbereitung

Ein entscheidender Faktor der Prüfungsvorbereitung ist die frühzeitige Planung, um ausreichend Zeit zum Lernen zu  haben. Die Prüfungsphase wird zunächst mit der Anmeldung zur Prüfung eingeläutet, ab diesem Moment läuft die Zeit.

In einem zweiten Schritt folgt die Sichtung des Lernstoffes, damit für den Prüfungszeitraum auch alle Bücher vor Ort vorhanden sind. Bereits jetzt empfiehlt es sich, eine Struktur in die Materialien zu bringen, um später die Wiederholung zu erleichtern.

Überlegen Sie sich, welcher Lerntyp Sie sind, d. h. in welcher Form Sie Informationen am Besten behalten können: auditiv, visuell, motorisch oder kommunikativ? Eine Kombination unterschiedlicher Methoden ist dabei besonders effektiv.

Setzen Sie sich konkrete Lernziele und wägen Sie ab, wie lange die Vorbereitung benötigt, um dieses Ziel zu erreichen.

Erstellen Sie einen Lernplan: Welche Inhalte sind zu welchem Zeitpunkt fällig? Welche Materialien sind dafür nötig, an welchen Tagen wird gelernt?

Gestalten Sie Ihren Arbeitsplatz so, dass Sie sich wohlfühlen. Die Umgebung sollte frei von Ablenkungen sein, der Stuhl bequem und rückenschonend.

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Entspannt bleiben

Etwa zwei Tage vor der Prüfung sollte die Vorbereitungsphase abgeschlossen sein. So bleibt Zeit für Wiederholungen. Spätestens am Abend vor der Prüfung sollten die Unterlagen beiseite gelegt werden. Machen Sie etwas Entspannendes wie einen Film zu schauen, gehen Sie früh schlafen, um ausgeschlafen zu sein.

Während der Prüfung

Mündliche und schriftliche Prüfungen unterscheiden sich maßgeblich voneinander. Beachten Sie jeweils die Spezifika und es kann kaum noch was schief gehen.

Schriftliche Prüfung

Pflegen Sie Rituale, tragen Sie Lieblingsklamotten und starten Sie den Tag so gut es geht, um sich rundum wohl zu fühlen. Vermeiden Sie Hektik und Zuspätkommen.

Trinken Sie ausreichend, das fördert die Konzentration.

Lesen Sie sich bei schriftlichen Prüfungen die Aufgaben aufmerksam durch. Beginnen Sie damit, die einfachen Aufgaben zu lösen.

Achten Sie bei der Aufgabenbearbeitung auf die Punkteverteilung.

Bei einem Blackout bewahren Sie Ruhe. Atmen Sie durch und stellen Sie sich die Situation vor, in der Sie die entsprechenden Inhalte gelernt haben. Helfen Sie sich mit einer Mindmap auf die Sprünge.

Versuchen Sie, mit der Klausur einen positiven Gesamteindruck zu hinterlassen:

  • Korrekturrand beachten.
  • Platz für mögliche nachträgliche Ideen freihalten.
  • Sofern möglich schön schreiben.
  • Nummerieren Sie die Seiten.

Geht es darum, relativ viel zu schreiben, ist es sinnvoll, die Handschrift vorab zu trainieren, wenn Sie das Schreiben nicht mehr gewohnt sind.

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Mündliche Prüfung

Bei einer mündlichen Prüfung geht es darum, Inhalte wie bei einem Verkaufsgespräch möglichst gut zu verkaufen. Es ist unter Umständen hilfreich, die Prüfungssituation als Rollenspiel zu verstehen, dann fällt die Prüfung unter Umständen leichter.

Bringen Sie vor der Prüfung möglichst viele Informationen zur Prüfungssituation in Erfahrung – das senkt die Nervosität. Bei mündlichen Prüfungen schadet es nicht, wenn klar ist, ob der Prüfer Ihren Humor teilt, welcher Dresscode besteht.

Sie sollten Bescheid wissen über die wichtigsten Teilbereiche, Schlüsselbegriffe und Fachvertreter. Auch hilft es, Beispiele parat zu haben und Verknüpfungspunkte zwischen den einzelnen Fachbereichen anbieten zu können. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede haben einzelne Theorien?

Versuchen Sie, das Gespräch soweit es geht zu führen:

  • Bieten Sie Wissen an.
  • Schaffen Sie Überleitungen zu anderen Fragen.
  • Äußern Sie das Wichtigste zuerst.
  • Seien Sie auf Gedankensprünge der Prüfer vorbereitet.
  • Nutzen Sie Fachvokabular.
  • Senden Sie eine positive Körpersprache aus.

Unterstützung bei der Prüfungsvorbereitung

Die Vorbereitung zu einer Prüfung ist bei Beachtung einiger Tipps recht einfach. Benötigen Sie dennoch Hilfe, kontaktieren Sie uns einfach.